任教小学语文学科20余年，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，努力在课堂上运用童趣化课堂语言，设计趣味化课堂作业，营造趣味化课堂情境。同时，致力于习作、口语交际教学研究，参与《新体系习作教学》《超能作文》《作文有方法》等丛书的编写，撰写、参与的课题在省市级获奖，多篇论文、案例获奖并发表于《小学语文教学通讯》《小学语文教师》等杂志。

习作点评

在阅读了同学们描绘“家乡的美食”的作文后，我仿佛踏上了一段令人陶醉的味蕾探险之旅。在这次奇妙的旅行中，水蜜桃的甜美、碱水粽的软糯、油焖笋的鲜嫩、以及牛肉干面的香辣等，都成为了闪耀的明星，它们以各自独特的魅力，牢牢地抓住了读者的心。

每位同学都用他们的笔触，像魔法师一样，将家乡美食的精髓巧妙地展现出来。有的同学用细腻的描写，让我们仿佛看到了那五彩斑斓的美食在眼前跃动，闻到了那诱人的香气扑鼻而来，感受到了那独特的口感在舌尖上舞动。

有些同学则化身为小厨师，用生动的文字带我们走进厨房，亲眼目睹了从选材到烹饪的每一个步骤，让我们不仅了解了美食制作的过程，还看到了家乡人对美食的匠心独运和无限热情。

更难能可贵的是，不少同学在介绍美食时，还巧妙地融入了与美食相关的故事，这些故事或温馨、或感人、或有趣，将我们带入了一个充满温情和回忆的世界，感受到了家乡文化的独特魅力和深深底蕴。

总的来说，这次“家乡的美食”主题作文，不仅让我们对家乡的美食有了更深入的了解，更让我们对家乡的文化有了更深厚的情感。让我们期待，更多的孩子能用自己手中的笔，记录下更多关于家乡、关于美食的美好故事，让这份独特的文化得以传承和发扬。