记者 顾佳诚

首届全国科普创作者大会上，余姚市凤山小学五年级学生郑佳滢，正踮着脚把几个透明塑料盒往展台上摆。盒子里苔藓湿润，萤火虫幼虫缓慢爬动。她向观众介绍学校的萤火虫生态复育项目，带着鲜活的实践成果登上了国家级舞台。

“这是萤火虫幼虫培育箱，胡老师告诉我们，萤火虫从卵开始就会发光。”有人问她胡老师是谁，她脱口而出：“胡老师就是那个养了一万多只萤火虫的人。”

小姑娘口中的“胡老师”，叫胡金波，是凤山小学科学教师，带领学生累计培育萤火虫超过1.6万只，涵盖雷氏萤、宁波窗萤等多个种类，其中5种被列入《有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物名录》。

胡金波1986年出生，在余姚梁弄镇长大。他关于童年最清晰的画面，是夏夜萤火虫在身边层层叠叠地飞。大学毕业后，他回到家乡成为科学老师，但那些光点越来越难看见了——随着城市化推进，农药和光污染让萤火虫数量急剧下降。孩子们只在书本和动画片里见过这种会发光的小虫子。

2017年，胡金波开始尝试萤火虫人工复育。彼时全国范围内很少有萤火虫人工复育方法借鉴，他只能捧着一本《中国萤火虫生态图鉴》，一页一页地啃。直到2020年，他才成功实现从卵到成虫的完整人工繁育。

孕育萤火虫的日子里，胡金波的家成了“蜗牛补给站”。为了给幼虫准备口粮，他和两个女儿每周要搜罗几十只甚至上百只蜗牛，即便下雨也打着手电筒在草丛里一寸一寸地找。蜗牛一度塞满冰箱，妻子哭笑不得：“别人的冰箱里是水果蔬菜，我们家全是蜗牛。”

2021年，凤山小学开设《萤火虫部落》校本课程，“蝶萤虫虫”社团成立。胡金波把幼虫交给学生照顾。

孩子们一点点学，记录幼虫体长变化，观察发光和进食规律。周五把饲养盒带回家，周一带回学校，迫不及待分享新进展。

有个学生让胡金波至今难忘。进社团前，那孩子不爱学习，常和同学发生冲突。后来跟着他找蝴蝶、养萤火虫，不但一点点改掉了坏习惯，回家自觉、高效完成作业后还会向妈妈要求带他去寻找蝴蝶和萤火虫。“这些灵动的小生命改变了我，也影响了许多孩子的未来人生道路。”胡金波说。