方其军

最近，我读了两本奉化人的书。一本是树才的《给孩子的12堂诗歌课》，另一本是陈伟军的长篇新作《我想成为你的骄傲》。印象里，陈伟军擅长青春类型文学的心手相印，经常听他感叹：“写作是件幸福的事儿，仅凭一支笔，我就比别人多活了一个世界。”一部小说，就是世界的一个切片或缩影。这部作品聚焦青少年心理健康，向读者提供了一个案例型的叙事景象。关于成长，关于青春，关于梦想，陈伟军的叙述显现温暖的答案。

小说主人公是小学六年级学生黎小北，有个比他晚出生11分钟的双胞胎弟弟黎小东。父亲黎响是科技人才，母亲兰蕙在文化馆负责非遗工作。如以学习成绩衡量，黎小北很难是“别人家的孩子”，而弟弟黎小东文体皆优，在同学、老师心目中是个很出色的苗子。就连父亲黎响也难免“偏心”，一开始并不赞成黎小北写作。父亲认为课业最重要，写作属于不务正业。偏偏黎小北钟情写作，成为一名作家是他的梦想，只要有时间，就在蓝色笔记本上倾诉。《我想成为你的骄傲》就在这样一种“拉扯”中展开清晰的情节。看着无非生活琐事，却有效反映了人物的性格，逻辑严密，叙述持续响应主题——“我想成为你的骄傲”。

黎小北的心路历程贯穿整部小说，由暗转明。当他被爱意鼓舞，他想成为作家的梦想在制止和嘲笑中夺路而出，从容萌芽，自在绽放。爱意首先来自母亲兰蕙，帮他抵挡了父亲黎响的“扼杀”；然后来自同学易米，帮他化解了同班同学的嘲弄。这种爱意，是循环流动的。在学校显得张狂的杨子凯，竟会翻垃圾桶找食物，最后发现他竟是为了喂养一群流浪猫。貌似幸福指数最高的班长林一麦，竟会是同父异母妹妹的“假想敌”，家庭生活并不温暖的林一麦，引起了黎小北的同情。林一麦听到杨子凯调侃式朗诵黎小北的小说片段，并不觉得他所写的是可笑的，反而认为有深邃的想法。黎小北悄悄写作，渐渐被更多人知悉。

黎小北受到的最大鼓舞，当然来自父亲黎响和作家励远。从浅层观察，书名中的“我”可看作是黎小北，“你”则是黎响。一开始，黎小北是“学渣”，是黎响的最大烦恼，“父子关系如一对熟悉的陌生人”。然而，当黎响科研项目遭遇瓶颈，借题发挥说钢笔出水有问题时，黎小北将父亲这句随意埋怨的话放在了心上。去参加励远作品签售会时，他耗“巨资”买下一支崭新的钢笔，要送给黎响，希望他项目顺利。因为没钱了，黎小北不能乘公交车只能步行回家，又遇大雨滂沱。黎小北的“失踪”，令黎响情绪失控，当父亲最终得知事情的来龙去脉后，对于黎小北的“懂事”，又不胜唏嘘。

《我想成为你的骄傲》构思巧妙，铺垫得当。黎小北写在蓝色笔记本上的作品被报社整版刊发，不料作者署名竟是“黎小东”。一石激起千层浪，黎小东更是处于漩涡之中。他不明白到底咋回事，因为他根本不想将别人的成果据为己有，更何况受侵害的是哥哥黎小北。原来，黎小北的蓝色笔记本被雨水浇湿，字迹洇糊。笔记本是父亲送的，黎小东也有一本。黎小北用黎小东的蓝色笔记本重新创作，但这个笔记本上留着父亲写的“送给黎小东”字样。推荐作品的励远误会作者是“黎小东”，而且他对照过学校网站的优秀学生榜，优秀学生“黎小东”可不就是那日所见的“未来作家”吗？他哪里知道，黎小东是“未来作家”的双胞胎弟弟。而且在之前的章节中，作者提到黎小北觉得自己的写作还称不上“文学创作”，不好意思在笔记本上署名。嗯，伏笔埋得够早够巧，戏剧性的“误会”水到渠成。

《我想成为你的骄傲》中的人物形象各自鲜明。陈伟军对细节的拿捏基于对生活的仔细观察。比如，易米跟着父亲易水杰拜访黎响，易水杰与黎响原是“发小”，但人生轨迹在初中毕业后发生差异。易水杰进入高档住宅小区后，脚步明显放缓了。易米不知这种“放缓”的心理成因，以为是父亲不认路的缘故。小说还揭示了某些社会问题，比如，易米、林一麦、杨子凯是单亲家庭或重组家庭的孩子，该如何保障他们良好的心理状况？作者由此发出呼吁。而梦想，值得鼓励和呵护。就像有人说：热爱，可抵万难。梦想，经爱意的孵化就能破茧飞翔。