江玲丽

习近平总书记就推动哲学社会科学高质量发展作出的重要指示，为新时代哲学社会科学事业发展指明了前进方向、提供了根本遵循，更对高职院校立足行业特色、服务区域发展、贡献社科力量提出了明确要求。宁波卫生职业技术学院是浙江省唯一公办卫生健康类高职院校，办学历史可追溯至1925年，已深耕卫生健康领域办学百余年。学校紧扣“卫生健康双领域服务”办学定位，形成“全方位全生命周期”健康服务专业体系。依托健康宁波研究基地和宁波市中医药文化研究中心等社科平台，扎根宁波、服务健康，在哲学社会科学与卫生健康实践的融合中积极探索、主动作为。

提高政治站位，锚定自主知识体系“航向标”。高职院校作为职业教育与行业发展的结合点，构建自主知识体系，其核心是立足行业特色、扎根区域实践、服务民生需求。健康领域是哲学社会科学的重要阵地。“一老一小”健康照护、中医药文化传承、卫生健康事业的高质量发展等议题，既是健康中国战略的核心，也是社科研究回应“人民之问”“时代之问”的关键。卫生健康类高职院校要善于把马克思主义立场观点方法融入卫生健康领域研究，把中华优秀传统康养文化与现代健康理念结合，把职业教育规律与健康产业发展规律贯通，形成兼具理论深度、行业特质、地方特色的社科研究体系。

立足校地融合，夯实健康领域自主知识体系“实践基”。实践是理论之源。宁波作为全国健康城市建设样板市，倾力打造“甬有颐养”“甬有善育”“甬有健康”民生金名片，为健康社科研究提供了丰厚沃土与鲜活场景。我校以健康宁波研究基地和宁波市中医药文化研究中心为核心，搭建起“政校行企协同、科教融汇赋能”的发展模式。一是聚焦人口高质量发展，打造特色研究矩阵。整合省级健康养老应用技术与标准协同创新中心、各类产教融合共同体平台，以“一老一小”为重点，搭建全生命周期健康服务研究矩阵，主持制定10余项卫生健康行业标准、地方标准，为宁波乃至全国健康服务体系建设提供了理论支撑和实践方案。二是深化校地协同，搭建咨政服务平台。主动对接市卫健委、民政局等职能部门，共建宁波基层卫生学院、老年照护与管理学院等特色产业学院，深入一线开展实地调研，诸多决策建议被吸纳到地方政策与民生实事当中。三是坚持知行合一，推动育人科研相融合。坚持科研与育人同频共振，把社科研究成果转化为教学资源。依托人体生命科学馆省级科普基地等平台，带领学生常态化开展健康科普、敬老爱老、中医药文化传播等活动，实现“科研育人、实践育人、文化育人”有机统一。

强化使命担当，扛起社科高质量发展“责任旗”。当前，健康中国战略深入推进，职业教育改革持续深化，哲学社会科学高质量发展迎来新机遇。作为宁波卫生健康领域社科研究的重要力量，学校聚焦构建健康领域自主知识体系、服务健康中国健康宁波建设、培养高素质技术技能人才三大任务，重点从三方面发力：一是深耕特色，完善自主知识体系。紧扣健康领域核心议题，融通马克思主义理论、中华优秀传统康养文化、中医药文化与现代健康科学，提炼具有中国特色、宁波特点、卫院特质的学术观点，加快构建卫生健康职业教育与民生服务融合的自主知识体系。二是服务地方，强化智库赋能。聚焦全生命周期健康服务、人口高质量发展等核心议题，开展前瞻性、针对性研究，推出更多接地气、有温度、能落地的智库成果，助力宁波打造率先呈现基本实现社会主义现代化生动图景。三是守正创新，激发社科活力。完善社科激励机制，培育一支政治强、业务精、作风正的研究队伍。推动哲学社会科学与大数据、人工智能深度融合，创新研究方法、话语体系和传播方式，讲好中国健康故事、宁波康养故事、宁波中医文化传承，提升健康领域的社科影响力和传播力。

（作者为宁波卫生职业技术学院党委委员、副院长）