人工智能助手DeepSeek的爆火，让创始人梁文锋的用人理念意外成为教育话题。这款春节后持续霸榜热搜的AI工具，正通过独特的人才培养模式，给传统教育观念带来冲击，教育的目标和方法面临着前所未有的挑战与机遇。那么，在这个时代，作为教育人，如何面对AI？如何使用AI？在人工智能发展日新月异的今天，应该培养怎样的人？已成为大家思考和关注的焦点。

在AI能够轻松完成重复性、规则性工作的今天，人的独特优势愈加突显。创造力，作为一种无法被算法轻易复制的能力，成为我们与机器的最大差异。在深度求索创始人梁文锋的用人理念中，他特别强调创新火种的培养——那种无关名校、无关履历的内在驱动力。创新精神，正是AI时代最为重要的人才素质之一。

AI的应用无处不在，涵盖了医学、金融、艺术、教育等领域。在这个信息海洋中，单一学科的深耕已不足以应对复杂多变的问题。因此，跨学科的能力显得尤为重要。AI的发展促使了多学科交叉融合，更多的工程师开始涉足医学，更多的文科生从事编程工作。跨学科的能力不仅能够让学生拥有更强的适应能力，也能在未来的职业生涯中更加游刃有余。正如梁文锋团队的多元化构成，那些曾经不按常理出牌的非典型人才往往会带来意想不到的创新成果。

AI技术的发展不断刷新我们对“知识”的认知。曾几何时，掌握一门专业知识便可成为“专家”，但如今，随着AI的不断进步，知识更新的速度越来越快，停留在某一学科的固守已变得不再现实。AI时代要求人们具备“终身学习”的能力，能够随时适应新的技术变革与思维方式。教育应当注重培养学生自主学习、独立思考的能力，而不是仅仅为学生提供现成的知识答案。

批判性思维，或者说是独立判断的能力，始终是教育的核心之一。在AI时代，越来越多的决策会交给机器来执行，但我们依然需要具备辨别机器判断背后逻辑的能力。毕竟，机器的“思考”并非万能，AI的判断依赖于大量数据的处理，而数据本身也可能存在偏差和局限性。能够审视数据、质疑判断、独立思考的人，才能在信息过载的时代中立于不败之地。

AI虽然能够解决个体思考中的一些问题，但其应用的广度和深度仍然需要团队协作来实现。从梁文锋团队的成功实践来看，DeepSeek的创新并非来自某一个孤立的天才，而是团队中每个成员的协作与互动。团队成员之间的思想碰撞、跨学科的合作，以及给予年轻人充分的试错空间，才是创新的源泉。

AI时代的教育，最需要的是培养那些具备创造力、跨学科能力、终身学习能力、批判性思维以及合作精神的人。这不仅仅是对个体能力的提升，更是对整个社会创新能力的促进。在这个充满变革与挑战的时代，只有那些能够适应变化、敢于突破常规的人，才能在AI的浪潮中乘风破浪，成为时代的引领者。教育应当为他们提供一个自由探索、独立思考、互相合作的环境，让每一个孩子都能拥有在AI时代大放异彩的机会。