学生时代跟小伙伴们一起玩的游戏，您会想到什么？是扔沙包、踢毽子、跳皮筋、老鹰捉小鸡，还是跳房子。最近，在一些学校里兴起一种“死亡游戏”，它的大范围传播，引发不少家长的担忧。这种所谓的“死亡游戏”又称为“梦回大唐”或“死亡三秒”，是通过特定动作让游戏参与者快速达到窒息缺氧状态，极端情况下可能会导致孩子窒息死亡。

（11月5日央视新闻客户端）

生命不是儿戏，死亡不能游戏。

“死亡三秒”流行校园，不少人心有余悸地联想到几年前一度令人闻之色变的“蓝鲸游戏”。

相比于具有强制裹挟乃至“洗脑”色彩的“蓝鲸游戏”“死亡三秒”当然不可同日而语。但是，据医生介绍，“死亡游戏”压迫心脏、抑制呼吸导致回心血量减少，大脑的血液和氧气相应减少。严重者会导致意识丧失、全身脏器功能停止等，直接危及生命。就其产生的危害而言，“死亡游戏”并不亚于“蓝鲸游戏”。而且，“梦回大唐”的名称以及参与者的“体验”，或许还更具“渲染”效果和迷惑性。

日光之下，并无新事。早在2004年，教育部就曾要求坚决制止“死亡游戏”等不良游戏在学生中传播、蔓延。令人遗憾的是，该游戏虽经几起几落，但始终难以完全禁绝。

游戏本来是一种娱乐，青少年们何以喜欢上这种匪夷所思的“游戏”，提醒制止之余，更值得引发深思。

从表面上看，是因为孩子们好奇心重，易被未知事物吸引，但同时缺乏自我保护意识，危险防范能力差。但是，孩子们何以不知深浅到拿生命开玩笑的地步，这折射了更为深层次的问题——生命教育的缺失。生命教育一直是教育的重大命题，但贯彻落实却殊为不易。不得不说，囿于种种因素限制，当前的生命教育常常停留于口头说教，有些苍白无力。或许，正是因为“死亡游戏”本身所独有的黑暗特质与神秘色彩，对众多处于叛逆期、喜欢“离经叛道”的青少年产生了一种莫名的吸引力。从某种意义上讲，这类游戏正是“击中”了青少年心智不成熟、一味追求新奇的心理，危害性和迷惑性很大。

生命是极其宝贵的，不应该被当作游戏的筹码。家长、老师应提高警惕，时刻关注孩子的动态，提醒他们远离“危险游戏”，并有针对性地引导他们积极参与健康有益的课余活动。社会应当倡导积极健康、尊重生命的价值观，远离这类危险和不道德的“死亡游戏”。同时，相关部门也应加强监管，防止这类威胁生命安全和违背公序良俗的“游戏”出现。而如何让生命教育变得生动活泼、入脑入心，切实提升孩子们的安全意识，更值得父母师长们深入探讨。

胡欣红