就读于鄞州区东湖小学三年级的邱佳宁只有9岁，但几天前做出了一桩不平凡的事：她上网给宁波交警写了一封信，对自己每天上下学经过的某十字路口提出了优化交通组织的建议。9月20日，鄞州交警大队钟公庙中队民警陈天航专程来到鄞州区东湖小学307班，对该班的邱佳宁同学表达了感谢。

（本报今日A06版）

小小年纪，注意到红绿灯设置的不合理之处，并且还能提出解决方案，写信给宁波交警供交警参考，这份认真，这份担当，这份探索精神，不由让人对其刮目相看。

偌大的城市，有不计其数的红绿灯，设置难免有不太合理的地方，路人即便有发现，也很少会向交警部门反映，更不会写信提出优化方案。邱佳宁的可贵之处在于，她不仅指出了问题所在，而且提出了解决方案。

让我们来见识下她的解决方案：通过分开控制该路口安全岛上的非机动车红绿灯，可以增加行人过斑马线的时间，减少行人与非机动车的等待时间。同时，她还考虑到了右转车辆与行人的冲突问题，并提出了设计右转红灯时间差的解决方案。思路清晰的解决方案很快引起了交警部门注意。看到她接过交警叔叔奖给她的玩具熊时一脸自豪的模样，我能感受到她的成就感。

据其妈妈介绍，邱佳宁从小就比较喜欢推理、思考，作为家长，一直鼓励她多观察、多思考，培养她的独立思考能力。妈妈说：“看到她能够将这些能力运用到实际生活中，为社会贡献自己的力量，我们感到非常欣慰。”

在为邱佳宁家长不同于普通家教点赞的同时，笔者还要表达一个愿望：希望家长和老师能从邱佳宁的个案中反思现行家庭教育和学校教育存在的问题，改变重知识传授、重分数的育人模式，注重对孩子、学生探索精神、创新意识的培养，要立足于把孩子、学生培养成有用人才、大国工匠、科技人才的高度去设计教学目标、去组织教学和考评。

陌上青