6月18日，《现代金报》刊出了题为《当下，我们为何如此重视科学教育》的特刊，用八个版面，从不同角度给出了答案。细读之后，笔者将这些答案归结为一个总的答案，即功在当代，利在千秋。

也许有人会问，中小学不是开设有科学课吗，干嘛还要大张旗鼓倡导科学教育？笔者大胆猜测，主要是因为现行的科学课堂教育已跟不上日新月异的科学发展步伐。2023年5月，教育部等18个部门共同发布了《加强新时代中小学科学教育的指导意见》，号召中小学大力开展科学教育，当年9月，宁波市立足丰厚人文积淀和独特院士资源，出台《宁波市“院士之乡”中小学科学教育实施办法》，旨在全面推动区域科学教育高质量发展。

根据《意见》精神和《实施办法》，宁波市在继续做好2011年在全国率先启动的“科技校园”工程和2015年启动实施的“科技新苗计划”的同时，科学教育进一步提档加速，制定科学教育实验区建设三年行动计划，立足“大科学”理念，全面创设课内课后、校内校外、现实虚拟等多元育人场景，各校相继聘请院士和科学家为科学副校长，完善科学教育“4321”工作体系，得到了市内外各界的肯定。

作为教育传媒，《现代金报》适时推出科学教育特刊，目的就是链接课堂内外，为科学教育造势，普及科学常识，传播当今世界最新的科技成果，推介在科学领域做出突出成绩的教师和学生。

衷心希望，随着科学教育在全市中小学全面开展，不久的将来，四明大地会涌现出更多像李於言这样的“小法布尔”，像陈奕含这样的“小发明家（邻里轻食共享厨房装置就是她发明的），涌现出更多像孔小利老师（人称“孔布利多”）这样的科学达人。

科学教育，再怎么重视，都不为过。

王学进