近期，南开大学等多所高校纷纷倡导学生诚信参与跑步锻炼。之所以如此呼吁，是因为一些大学生在学校开展的跑步锻炼中弄虚作假，有的找人“代跑”，有的骑车打卡，有的接力跑，种种“作弊”手段，不一而足。甚至有学校因为“作弊”现象影响课程教学秩序，向警方寻求帮助。

（5月19日澎湃新闻）

包括跑步在内的体育锻炼，是强身健体的有效方式，也应是年轻人喜欢的运动。为什么在高校组织的健身跑中，如此多的大学生消极对待呢？当代大学生为什么在体育锻炼方面参与度不足、热情缺失呢？其中的原因，值得探究。

大学生运动热情缺失问题并非孤立存在，与基础教育阶段的教育模式密切相关。在应试教育的背景下，学生长期面临巨大的升学压力，体育活动往往被边缘化。虽然中考有体育测试，但在一些学校，往往是围绕测试项目开展体育教学工作，考什么练什么。如此，学生的体育兴趣未能得到充分的培养和发展，难以掌握必要的运动技巧和能力，自然也就缺乏运动习惯和兴趣。进入大学后，虽然拥有了更多自由时间，但由于长期形成的惯性，很多学生仍然对体育锻炼持消极态度。

现代科技对大学生的生活方式产生了深刻影响。智能手机、电脑等电子产品成为了他们日常生活中不可或缺的一部分，这些设备在带来便利的同时，也让学生逐渐形成了“宅”的生活方式。他们更倾向于沉浸在虚拟世界中，而非参与实际的体育锻炼。因此，不少大学生虽然也自知身体素质有欠缺，但就是难以走出宿舍、走向操场、走向丰富多彩的体育生活。

不可否认的是，大学体育课程的设计和内容也需要反思。一些高校过于注重竞技性和技能性，忽视了对学生运动兴趣和爱好的培养。同时，部分课程内容单调乏味，缺乏创新性和吸引力，难以激发学生参与运动的热情。跑步虽然简单易行，但对于不少大学生来说，也会认为跑步无聊。

改变这样的现状，需要从多个方面入手。高校应加强对学生运动兴趣和爱好的培养，设计更加有趣、多样化的体育课程和活动，让学生真正感受到运动的乐趣和价值。同时，学校应营造良好的运动氛围，鼓励学生积极参与体育锻炼，提高体育课程的地位和影响力。此外，还可以充分利用现代科技手段，开发具有趣味性和互动性的运动APP，让学生能够在虚拟世界中体验运动的乐趣，同时提高实际参与体育锻炼的意愿。

对于大学生来说，必须深刻认识到体育锻炼的重要性，改变自己的观念，从手机、网络里走出来，参加更加多样化的体育运动，切实提高自己的身体素质，养成健康的心态。无论什么原因，大学生都应认识到，诚信是做人的本色，无论在课堂还是运动场，都要拒绝作弊。关育兵