“老师看到孩子嘴唇都紫了，赶紧从背后抱住他开展海姆立克急救法。”近日，昆明市五华区高新一小教育集团海源校区四年级班级里，一名学生被食物卡住喉咙，班主任段原临危不乱，30秒内用海姆立克急救法帮助孩子转危为安。

（3月30日，人民日报客户端）

救人如救火。被食物卡住喉咙的孩子，遇上了一位懂急救知识的老师，否则后果不堪设想。

偶然背后，实则蕴藏着必然。救助视频被发布在网络上，网友们刷屏点赞段老师救援措施专业、反应迅速。“针对学生、老师开展安全教育是学校工作的重要一环。学校专门邀请过医护人员对老师们进行专业培训，海姆立克急救法、心肺复苏等都是老师们必须掌握的技能，有的老师还取得了红十字会急救员的资格。”该校副校长祝青的介绍，道出了此次完美施救的缘由。类似的一幕，几个月前也曾在浙江湖州爱山小学教育集团常溪小学上演过。偶然发生的紧急情况之所以变成了必然成功的施救，学校组织的急救教育无疑关键时刻发挥大作用，功不可没。如果人人都能具备这种急救技能，才能涌现更多的救人“佳话”。

然而，除了医护人员外，目前我国大多数公众并不具有最基本的急救技能。令人欣喜的是，国家层面已经付诸行动。《健康中国行动（2019—2030年）》中明确提出中小学健康促进行动，把学生健康知识、急救知识，特别是心肺复苏纳入考试内容，把健康知识、急救知识的掌握程度和体质健康测试情况作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标。

多一人会急救，就多一分生的希望。从娃娃抓起，让急救知识走进校园，国民的急救技能普及才能在真正意义上成为现实。不过，急救教育进入校园虽然早已成为共识并付诸行动，但很多时候往往只与学生挂钩，却容易忽略了老师这一头。两位班主任先后用海姆立克法施救成功，彰显了提升老师急救意识，让老师掌握基本急救技能的重要性。否则，面对类似的突发事件，老师即便第一时间发现，恐怕也是有心无力，难以避免悲剧发生。

“人人学急救、急救为人人”，期盼我们周围涌现出越来越多的“急救达人”，在关键时刻拯救自己的亲人和他人生命，造福社会。

胡欣红