黄莹

加强对外宣传，传播中国文明，讲好中国故事，是党一贯倡导的方针，也是各级党委、政府的重要工作。宁波作为历史文化名城、改革开放前沿城市、首批“国际形象引领型城市”，是一个有故事的地方。讲好宁波故事，就是为传播中国文明，讲好中国故事作贡献。

讲好宁波故事，党委、政府部门是主渠道，但民间的作用也不可小觑。尤其是在甬留学生在对外宣传中具有不可替代的独特作用。相较于传统官方外宣，留学生的民间叙事具备真实平等、柔性浸润的特点。海外青年学生的生活化视角，剥离程式化宣传语态，契合国外受众的接受习惯，更具可信度、更有说服力，更易获得海外民众的认同。短视频、轻量化图文适配海外主流社交平台传播规律，能有效打破地域壁垒，拉近中外青年情感距离，实现中外文明的互鉴、平等、对话与包容。

近年来，让在甬留学生开展对外传播、讲好宁波故事，宁波进行了有益的探索和实践，取得了一定成效。

建立留学生校外研学基地，开展研学活动。如组织留学生走进宁波帮博物馆、临港产业园、上林湖越窑遗址，记录甬城海丝文化底蕴与现代实业风貌。

组织留学生进社区，在春节、端午、中秋等传统节日期间，与居民共度节日，了解民俗风情，参与社区治理。江北区孔浦街道文竹社区以“竹韵心桥”为品牌，搭建起四座关键之“桥”，探索出一条“党建领航、服务融智、治理融心、文化融情”的国际社区治理新路的经验，央广网曾专题报道。

倡导留学生运用各种形式宣传推介宁波。如通过微信朋友圈、小红书、TikTok等平台发布视频，介绍在宁波的所见所闻。宁波工程学院率先探索“专业+文化”双轨并行的留学生培育模式，将课堂所学与城市观察深度结合，为留学生的在地叙事夯实了认知根基。

2025年1月，加勒比海岛国格林纳达总理米切尔到访中国，并在宁波参加宁波工程学院格林纳达国家研究中心揭牌典礼，会见在该校学习的格林纳达留学生。留学生Blossom（中文名花儿）向米切尔总理介绍了宁波的风土人情和所见所闻，话语亲切、可信，引起总理极大兴趣，并留下深刻印象。

然而，不可否认，留学生对外传播工作的潜能尚未完全释放，还有提升空间。如多处于单打独斗、各行其是的状态，未形成高校间、部门间协同联动的机制；留学生人才、研学点位、产业参访阵地缺乏常态化对接；各校优质原创素材零散存放，未纳入全市统一外宣资源库；传播内容供给结构不均衡，现有研学多聚焦传统文化，对港口经济、民营经济、甬商精神等挖掘不足；归国留学生常态化联络机制缺失，稳定的海外青年传播队伍尚未形成。

在甬留学生是对外宣传的一支重要队伍，发挥留学生在对外宣传中的重要作用，需立足阵地、机制、网络三个维度系统发力。整合宁波帮博物馆、宁波舟山港、民营制造企业等资源，打造融合海丝文脉、阳明文化、现代产业的标准化研学线路。建立宣传、教育、文旅、商贸、高校协同联系机制，搭建素材归集、筛选、推广一体化平台，常态化组织留学生走进产业一线和社区民间。构建官方外宣与民间叙事互补协同的传播格局，让留学生成为讲述宁波故事的持久传播者。

（作者单位：宁波工程学院国际交流学院）