近日，2025年天一阁“古建童行”公益研学营的最后一期圆满收官。带领孩子们用画笔解读这座宝书楼的，正是曾参与中国童书榜“最佳童书奖”《穿越北京中轴线》绘制的宁波画家刘正南。

“我的童年都浸润在月湖与天一阁周边，是这个地方给我能量。”画完北京中轴线的红墙黄瓦，刘正南念念不忘地想把画笔转回家乡，“想画天一阁，不是任务，也不是为了展览，我是想用我的方式，留住这座楼的精神。”

张芯蕊

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从文渊阁画到天一阁

与古建筑的结缘，始于刘正南对林徽因的崇敬。早年他多画人物插画，一次为搜集素材查阅林徽因资料时，意外了解到她与梁思成全力保护北京城墙的往事。那种为文化存续奔走的执着，一下子击中了他，此后便对古建筑生出了难以割舍的兴趣。

2021年，当接到《穿越北京中轴线》绘本的创作邀请时，尽管知道自己对建筑几乎一窍不通，刘正南还是动了心。

“我和孙平老师合作绘制，他画人物，我负责建筑和布局。”刘正南回忆，这本绘本的创作难度远超预期，科普性的属性要求建筑还原必须经得起考证，不能凭空捏造。也正因如此，一次细心地“纠错”，让他格外难忘。

在创作《走进紫禁城》时，刘正南起初参照常见资料，将文渊阁画成了黄色屋顶，直到反复核对史料才发现，这座皇家藏书楼覆黑琉璃瓦绿剪边。

“这一建筑规制，其实是仿效宁波的天一阁。”刘正南说，若仔细观察便能发现，天一阁的瓦片就是采用黑色，这主要源于中国古代五行学说的象征意义。在五行理论中，水的对应颜色是黑色，具有滋润、流动和克火的特性。书籍收藏最忌火灾，使用黑色瓦片寓意“以水克火”，旨在通过五行相克原理祈求藏书楼的消防安全。而这一设计思想也影响了清代皇家藏书楼文渊阁的建造，后者同样采用黑琉璃瓦屋顶，以强化防火寓意。

不仅如此，在查询资料时，刘正南还能看到两座藏书楼之间一系列的呼应：两者都采用了六开间的格局，以契合“地六”之数；阁前都开凿了水池，既为景致，也是实打实的消防储备……那一刻对于刘正南来说特别奇妙，在描摹北京中轴线的画案上，突然撞见了熟悉的家乡的印记。

“也正是在画完文渊阁以后，我才有了想法，要把笔尖转回来，好好画一画家乡的这座楼。”刘正南说。

自2024年年初起，刘正南便开始记录、构想宝书楼的创作细节，不到两年写满了厚厚的3本。从硬山式的主屋顶，到“步步锦”的窗棂图案，甚至连传说中“护书防潮”的芸香草具体长什么样，他都查阅了不少资料、仔细琢磨。

“我的创作重点始终是宝书楼，和这座楼留下来的精神遗产。”刘正南说，描摹一座建筑的轮廓简单，但是如何表达这座建筑背后的文化底蕴很难。

不到两年的时间里，他已经积累了十多幅天一阁系列作品，每一幅都藏着巧思与深意：有侧重“穿越”主题的创作，他将范钦、黄宗羲等与天一阁相关的不同时期的历史人物都“请”进画面，在天一阁前的水池边研讨学问；也有聚焦人物心境的画稿，画中少女是传说中那个为书而嫁的钱绣芸，她静立楼前沉思，手握一束芸香草；还有的暗藏故事情节，宝书楼的石阶旁添一只蜷卧的猫，少女与猫相伴……这些画作的色彩或浓或淡，换着“味道”展现宝书楼在不同光影下的气韵。

“我画宝书楼时，总觉得范钦先生就坐在里面，我在跟他对话。”刘正南说，这种精神上的共鸣，让他感到自己画的不仅是建筑的形制之美，更是范钦建楼藏书的执着，藏书文化的生命力。“这些画作或许未来会变成研学教材，或许只是自己的精神寄托，但无论怎样，如果能让更多人读懂天一阁的美，就足够了。”

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古建童行，把绘本变成研学

手绘拉页、卡片、书签……刘正南从背包里小心翼翼地拿出这些手工“教具”，虽然看起来没那么精美，但却是他这一年以来的心血结晶。

“画绘本时，为了一个构件的形制，画画的人要查遍资料。”也许是受到创作《穿越北京中轴线》的影响，刘正南越来越意识到以绘画为视角解读古建筑的学问的重要性，“但绘本出版是一个特别复杂的事情，用创作绘本的逻辑组织研学，也同样可以带领更多人了解家乡的这座宝书楼，了解古建筑。”

2025年1月，在天一阁博物院的全力支持下，“古建童行”公益研学活动正式推出，作为主讲老师之一的刘正南，终于得以与孩子们一同开启他期待已久、别具意义的古建筑探索之旅。

每一期课程开始，天一阁的专业导游先领着孩子们漫步宝书楼，讲解范氏藏书的起源、发展与传承，细说“天一生水，地六成之”的建楼理念，还有宝书楼独特构造背后的学问。等孩子们对这座藏书楼有了整体感知，刘正南举着他亲手制作的手风琴式卡片，把抽象的建筑知识变得直观，“小朋友注意力集中的时间短，现场写生太耗时，这种可拉可翻的卡片刚好能解决问题。”

“讲给孩子听的东西，自己必须先吃透。”为了让研学内容扎实可信，刘正南自己也成了宁波古建的“寻访者”。讲柱础，他就专门跑到保国寺、天童寺、耕泽石刻博物馆等地方采风，对比不同朝代古建柱础的石雕纹样，把柱础的防潮巧思讲得明明白白；说瓦当，他就把外出采风考察各地古建筑的螭吻、瓦当等构件，按照朝代演变的特征梳理出来，探究朝代更迭带来的构件艺术性、材质性变化，由浅入深地对比讲解；聊窗棂，他就记录了常用的纹样以及其吉祥寓意，再把这些细节浓缩到卡片和手绘拉页里。

最让刘正南惊喜的是，公益研学活动一推出，就成了“爆款”。全年六期、每两月一期的课程，只要报名通道一开，名额便被“秒杀”，现如今直到最后一期课程结束，该公益研学活动已经吸引了数百个家庭参与。

“让我印象最深刻的是，每次上课，孩子们的外围都严严实实地围着一圈‘蹭课’的游客。”刘正南笑着说，这也证明了古建筑的美，只要有人愿意讲，就有人愿意听。

如今，刘正南的手工教具越积越多，草图本里除了宝书楼的创作构思，还多了孩子们的提问笔记。他期待着，未来这些教具整合起来，或许就是一本关于天一阁古建筑的知识绘本，“在更多孩子心底埋下热爱古建筑的种子。”