裘七曜

某天中午正在吃饭，边上的手机轻轻地响了一下。我打开手机，在QQ里看到：“考完了，老师。”然后又是一条：“发挥还算正常。”

噢，是毛宇同学。我的眼前浮现出多年前的一幕。

多年前，我在宁波一所学校工作，已带完两届小学毕业班，又接上了新的班。班上有个学生，穿一件像蓝天一样颜色的衣服，扎着两个小辫子，眉毛细长，眼睛像清晨的湖水一样明澈。她瘦瘦小小的，坐第二桌，有时候会浅浅一笑，但不怎么说话。她的成绩当时在班上并不显山露水。

大部分孩子天性好玩，有时令人大动肝火却又哭笑不得。譬如，当你讲课时，转身在黑板上写写画画时，下面的小动作已经是接二连三了：他向她“飞射”一张纸飞机，她向他回扔一块橡皮……等你听到动静回头时，“世界”又恢复了原来的模样——小花还是小花，小牛还是小牛，他们在“各自青青的草地上”装模作样地安分守己着。

但我发现，毛宇同学上课听得相当认真。她有一股静气，端端正正地坐着，可以心无旁骛，而眼睛里释放的光芒仿佛想把老师讲的每一句话都铭记在心里。我在想，这位像莲一样恬淡的小孩，她的脑袋里肯定装满了五彩的梦，只有对知识有着强烈渴求的人才会有这样的眼神。我又想，一个上课能认真听讲的学生没有理由成绩不脱颖而出。

我问：“毛宇同学，你是哪里人？爸爸妈妈是干什么的？”

她一会儿说自己是山东人，一会儿说自己是江苏人。后来总算弄明白了，原来她的爸爸是山东人，妈妈是江苏人，他们都是普普通通的务工人员，在宁波工作相识，组成了美满的家庭，便有了她。

有时候，我会表扬她：“小毛宇不错，像‘小毛驴’一样吃苦耐劳、努力向上，将来肯定有出息。”毛宇同学乐陶陶地欢喜着，但她还很谦虚，说：“谢谢老师的夸赞，其实我没有像您说的那样刻苦勤奋，班上比我学习认真的同学多着呢。”

在课堂上，闲暇之余，我会东拉西扯地讲讲目前中国最好的一些“985”和“211”大学，目的是想“撩拨”那些小小少年的心，让他们满怀梦想，时刻准备着长大以后报效祖国。但大多数学生听得云里雾里、似懂非懂，也没有多大的兴趣，仿佛在说：“我的童年还未完，前方的路还漫长着呢。”而毛宇同学，睁大清亮的眼睛，听得兴趣盎然。

过了几个月，我无意间在课堂上提问：“你们知道什么叫‘985’和‘211’吗？”

台下一片寂然。此刻，毛宇同学眨了眨眼睛，立马举手站了起来。她说：“老师，我知道。”她一字一顿地继续着，“‘985’有30多所，北大、清华、浙大……”然后又认真地说：“老师，我长大以后想考‘985’大学。”

我轻轻拍了拍她的小脑袋说：“少年本色，丹心如光。‘小毛驴’，加油！”在课堂上，大多数学生都是“被我牵着鼻子走的”，而毛宇同学似乎有灵巧的心思。我惊讶地发现，当我还没有讲完这道题的解题方法时，毛宇同学已经在思考另外的解题方法了。我刚讲完，她立马举手说：“这样的解题方法可不可以？”而有的解题方法令我耳目一新，始料不及。

毛宇同学的成绩在进步，先是蹿到了班级的前几名，后又成了年级段的前几名。

学校办了课后托管班，因为是私立学校，收费比别的学校稍微贵了些。毛宇同学没有报名参加。我说：“全班同学除了你都参加了，你为什么不报啊？”她笑嘻嘻地说：“我觉得托管班里辅导的那些内容我应该都会，再说不参加也可以替家里省点钱。”

我说：“那你一个人三点多放学回家也不好玩，你爸妈忙于工作，也没有时间管你。要不这样吧，你去新华书店买几本学奥数的书过来，抽空看看做做，能不能弄懂点。”其实，我也是随口说一下，希望她有事情做，不要出去玩，免得学校担心、家长挂忧。毛宇同学点点头。

没想到，第二天早上我去学校时，远远的，就看到毛宇同学在办公室门口等候了。她在一张纸上抄了几道题目，说：“老师，这几道题我有点看不懂，您能帮我解释一下吗？”

转眼，毛宇同学小学毕业了，回了江苏。我说：“毛宇同学，初中三年一定要好好学习，只有考上了省属重点高中，才有希望考上‘985’。”毛宇同学坚定地回答：“老师，我会好好读书的。”顿了顿又说，“老师，我以后考了第一名给您打电话。”

我笑了笑，挥挥手看着毛宇同学远去……

思绪回到眼前，我在QQ里回了一条：“毛宇须有凌云志，曾许人间第一流。”