王雪君

“一年级教啥？全是细节。”多年前我师父说的话令我深受启发。班主任的常规细化工作应紧紧围绕着学生一天的学校生活。

一、有序奏响“晨间三部曲”

俗话说，一年之计在于春，一日之计在于晨。让学生一走进教室就能井然有序地安排自己的学习生活，是我为学生设计的“晨间三部曲”。走进教室第一步：走到自己座位，拉开椅子，拿出纸巾为桌椅洗个脸。第二步：放下书包，拿出家庭作业本和书，放于桌子的外角。第三步：进入早读。

二、和谐唱响“午间进行曲”

玩是孩子的天性，在疫情期间，我没有安排球类等室外活动。每天中午12：00—12：40的这段时间，我安排了画画、捏橡皮和看课外书。有时会给他们播放轻音乐，有时给他们提供一些画画的素材，尤其是午间“图书漂流活动”，开展得非常棒。

三、紧张吹起“值日合奏曲”

我让学生在有序分工的基础上学会了合作值日。四个大组分别安排一个扫地的学生，两个拖地的学生，一个擦黑板和倒垃圾的学生。我设置了争夺红苹果的比赛机制，要求各小组成员和值日生积极配合，一边扫，一边帮助移动课桌椅，哪组完成任务又快又好，就可以夺得红苹果，获得点赞卡。

四、轻轻哼起“桌椅睡眠曲”

刚开学，很多学生的桌肚里总是有落下的书本、塞成团的废纸，还有空瓶。为了让学生养成好习惯，我对学生的离校归为三步：第一步，整理好书包。第二步，检查课桌。第三步，检查完毕把椅子轻轻塞进去，排好自己的课桌，然后到走廊排队回家。经过一周的训练，很多学生都能完成得很好。

作者系奉化岳林中心小学教师