徐国平

近日在家中的小储藏室里，又看到了那面普通而又陈旧的算盘。这是一件很有年代感的老物件：干裂的木框架，磨细的珠杆，光滑的算珠，无不布满岁月的痕迹。轻轻拂去表面的尘埃，拨动算珠，上下起落仍很自如，还会发出噼里啪啦的声音。

这面木质斑驳的算盘，是上世纪五十年代，我父亲从当地文具店购买的。父亲从14岁开始到西坞一家南货店当学徒，白天忙于做生意，晚间住在店里，自学会计、珠算。三年学徒期满后，破格被启用为商店的“账房”（会计），南货店公私合营后又任供销社生活商店会计，与算盘打了一辈子的交道。我看到过他两手能同时在两面算盘上进行加减运算，拨珠如飞，数据准确。当时店堂里有好几面空余的算盘，但他仍自己掏钱购买家里用的算盘。这既是家中日常生活必需，如购买柴米之类需算账。当时父亲还兼任西坞“水龙会”（义务消防队）的会计，晚上在家记账算账也需要。后来我上小学，也要学珠算，用算盘；这面算盘正好又派上用场。为了防止我上学时碰撞损坏，父亲在算盘四角包上铁皮，用细绳绑在两端，我上学、放学时和书包一起背在身上，因此算盘一直很完好，这面算盘裹挟着两代人的使用印记。睹物思人，我深深感受到父亲老底子“规矩人”的清廉和正直，感受到这件传家宝是家庭精神的象征，有厚重的历史气息。

我在1961年初中毕业后因家境贫困，不能继续升学。挽亲托友找了个手工业社的会计工作，也算“子承父业”。但工业会计与商业会计不同，工厂的成本核算很复杂。我刚从学校出来，很多业务知识都不懂。于是，我凭着一股啃硬骨头的精神，除参加会计培训班外，平时刻苦自学，恶补知识，并虚心向老同志学习。这样半年后逐渐能适应记账、算账、成本核算等工作了。也得益于我在学校里学过珠算，并且学得很用心，珠算的加减乘除口诀背得滚瓜烂熟，所以运用起来很熟练。看过我打算盘的工人师傅认为我灵巧的珠算技术是我父亲指导的。其实，这是我在学校里打下的基础，我还在学校组织的珠算比赛中得过奖呢。

老伴也当过工厂会计，一做就是40多年。算盘一直是她工作时的计算数据工具，直到进入电子计算机时代，为了提高工作效率，1980年，她托在香港的叔叔购买了一个电子计算器。但有时产生怀旧情怀，还会拨动几下算盘，听一下悦耳的敲算珠的嗒嗒声。

算盘是我国传统的计算工具，它与人们的经济活动和日常生活息息相关，有重要的使用价值，一直以来是学校教学中必不可少的一门课程。它启迪了一代又一代孩子，提高了孩子们的大脑能力和对数学的兴趣。通过弄清楚算盘上个位、十位、百位等的位置和算盘的具体操作方法，提高了孩子们手指的灵活性、协调性和精细动作能力。我的两个儿子都学过珠算课，就连我的孙女在幼儿园也学过“珠心算”：9档的小算盘，档中有横梁，上梁仅1颗珠子，下梁有4颗珠子，用塑料制成，设计精巧、携带方便。

我家的“第三代”也有做财会工作的。儿媳妇从当会计员开始，连续30多年从事会计工作。现在小孙女研究生学的也是财会专业，可以说我家是“会计世家”了。算盘见证了我家一代又一代人的成长，成为连接过去和未来的桥梁。算盘承载着家庭的记忆和期望，它不仅是计算工具，在家风传承中也扮演着重要的角色。算盘的方框设计象征着规矩和正直，上一珠当五，下一珠当一，寓意着做人要一五一十；珠子的碰撞声则象征着清晰和精准。这些文化意义使得算盘在家庭中不仅仅是一种老物件，更激励着我们保持清白、勤劳，以诚为本和正直的家风。