在宁海县高级职业技术中心学校，实训处主任褚孔茂有个习惯——没事就往企业跑。

这所学校的特殊之处在于，它坐落于宁海县汽车零部件产业园，周边环绕着500多家专业制造厂、5万多名产业工人，方正等5家上市公司就在隔壁。

“我们学校是被企业包围着的。”褚孔茂说，“但‘近’不等于‘通’，让企业真正愿意跟学校一起培养人，必须我们主动作为。”

□现代金报 | 甬派 记者 钟婷婷

他一家家跑

让企业有获得感

褚孔茂是精雕数控专业的教师，他有一个习惯：找企业要真实的产品，拿回来作为教学载体，让学生在真实的情境中提升技能。

褚孔茂刚接手学校实训和产教融合工作时，校企合作面临一个现实困境：不少专精特新企业生产任务紧，参与的积极性自然不高。

褚孔茂的做法很简单——一家一家跑。他的目标很明确：“我希望学校和企业能真正做到双向奔赴，让企业有获得感，让学生有好出路，这事才能长久。”

从“点对点”到“织密网”

他领着大家走

“学校一个专业班就有50名学生，光靠几家定点企业，根本‘吃不饱’。”褚孔茂在教学实践中发现了这个问题。为此学校牵头成立了模具、电子商务、旅游行业的三个县域产教联盟。从“一对一”变成了“一张网”，不仅满足了本校的需求，还为兄弟学校牵线搭桥，深化了整个宁海的职业教育校企合作模式。

褚孔茂还推动学校加入了宁海县产教融合共同体、中国长三角智能制造职教集团、全国模具行业产教融合共同体。平台搭起来之后，学校和行业顶尖资源的距离被一下子拉近了。

从“蓝领”到“匠士”

他见证了真正的校企合作

2018年，宁海县职教中心试点启动“蓝领匠士”培育计划。从课程设置到企业对接，从双导师制到技能认定，褚孔茂全程参与。“‘匠’是技术，‘士’是素养，我们要培养的不是‘会干活的人’，而是‘有职业素养的技术人’。”

据统计，近10年来，该校模具专业为县域内专精特新企业累计培养3500余名模具相关产业高技能人才。在校企合作企业的500多名技术骨干中，超一半的关键技术负责人由该校毕业生担任；毕业生县域对口就业率、就业稳定率，均在90%以上。

褚孔茂说，他做的事其实很普通——就是一家一家跑企业，把协议变成学生手上的技术、车间里的生产力。他说自己更像一个见证者，见证了校企合作从纸面走进现实，也见证了这所学校成为宁海职业教育的一张名片。

他依然是那个习惯往企业跑的人。只不过现在，身后跟着的人，越来越多了。