本报讯（现代金报 | 甬派 记者 钟婷婷 通讯员 杨小娣）“在保证安全的前提下，适当放手让孩子去冒险，正是他们成长的重要一步……”近日，宁海县教师进修学校阶梯教室的讲台上，一位幼儿园教师结合实践案例，分享着对“冒险游戏”的理解。当天，来自全县幼儿园的40名幼儿教师围绕幼儿安全管理及如何积极引导等议题，展开了一场充满实践智慧与教育温度的思想碰撞。

这场专题论坛，是宁海县幼儿园教师专业能力提升“强基”工程的一个生动缩影。该工程自2023年启动，以四年为一个周期，聚焦幼儿安全管理、课堂教学、家校沟通三大核心能力，通过“以赛促训、以研促教”的方式，系统化推动全县幼师队伍专业水平整体提升。

为避免培训流于形式，“强基”工程设计了“轮动+竞赛”的组合拳。培训内容每两年进行一次“套餐式”循环，幼儿安全管理与课堂教学、家校沟通与课堂教学等不同能力模块组合推进；竞赛则穿插其中，每学期交替举办教学能力比武或专题论坛，确保能力培养不留短板。

从园内演练到县级展示，教师们经历着“学习—实践—展示”的成长闭环。工程还建立起明确的激励机制：单项评比设奖，合格者获县级培训学分，考评结果还与个人评优、所在幼儿园考核挂钩，极大地激发了教师和园所的积极性。

更值得注意的是，县级评选以“教研责任区”为单位推荐，每个责任区至少保障3名农村幼儿园教师参与，为农村教师专业发展提供了平台，助力教育均衡。

“从园内选拔到站上县级讲台，这个过程本身就是一种历练。”一位参与教师感慨道。在这里，他们不仅是学员，更是经验的分享者。

宁海县幼儿教师培训负责人蒋丽明老师表示，“强基”工程通过系统设计、周期轮动、竞赛激励和政策支持，逐步构建起教师专业发展的良性生态。它如同持续运转的“专业练兵场”，为宁海学前教育夯实基础、推动教育优质均衡发展，注入持久而扎实的力量。