象山县教育局教科研中心

幼教教研员 张宇红

石浦镇第一幼教集团中二班开展的“自然音乐会”，是行为课程理念在象山幼教土壤中落地生根的鲜活例证，也是象山县“乐游山海”课程品牌建设过程中，教师课程意识与儿童发展观同步提升的缩影。

教师立足幼儿对自然声响的敏感与好奇，巧妙利用石浦本地丰富的山海资源，将落叶、石子、贝壳、枯枝等自然物转化为课程内容，实现了“教育内容从儿童生活中来”。从寻声采集到创意制乐，再到舞台呈现，幼儿在真实的问题情境中不断尝试、协商、创造，经验在“做”中不断重组与生长，这正是“行动即学习”“经验即成长”理念的生动演绎。

尤为可贵的是，教师在过程中展现了“支持而不主导，引导而不干预”的专业素养。当幼儿面临“如何固定乐器”“如何协同演奏”等挑战时，教师并未急于给出答案，而是鼓励幼儿在试错中探索、在合作中解决。这种“放权赋能”的教学智慧，不仅激发了幼儿的主动性与创造性，更标志着象山教师从“教的专家”向“学的伙伴”这一角色的深刻转变。

此次活动不仅是艺术领域的探索，更是儿童在一日生活情境中实现多维度发展的“成长旅程”，它生动诠释了象山“乐游山海”品牌所倡导的“在自然中游戏、在行动中学习、在体验中成长”的价值追求。我们欣喜地看到，行为课程理念正通过这样一个个真实、鲜活、有温度的课程故事，在象山各幼儿园焕发出蓬勃的生命力。