本报讯（现代金报|甬派 记者 马亭亭 通讯员 丁小丽）在毕业季来临之际，慈溪市胜山镇胜西小学六年级学生以“感恩母校 毕业赠礼”为主题，开展跨学科项目化学习，通过校园测绘与文创开发，为母校献上了一份融合智慧与情感的毕业礼物。

项目启动阶段，学生们化身校园测绘师，组建了六个测绘小组，运用数学课堂习得的知识，对教学楼、篮球场、若水长廊等十几处校园标志性建筑展开实地测量。

进入制图环节时，比例换算的难题如约而至。数学老师通过现场教学，将复杂的计算拆解为直观的换算步骤。学生们在绘图板上反复调试，最终绘制出了《胜西小学校园平面图》，为后续文创开发奠定基础。

这个项目化学习的最后环节是制作一系列文创产品，让母校的形象以更鲜活的方式留存。大家希望这些文创不仅是简单的物品，更能成为日后回忆母校时最直接、最温暖的寄托。

于是，美术课堂上，学生们将校园实景转化为设计元素：“水韵门厅”的飞檐翘角化作帆布包上的水墨线条，“若水廊”的“亲水石”景致变成文创冰箱贴。

六年级（1）班王同学在创作札记中写到：“每处景观都藏着我们的故事，希望学弟学妹们使用这些文创时，能感受到学校的温度。”

经过为期一个月的项目实施，包含冰箱贴、书签、帆布包等三大类的文创套装正式面世。这些承载着校园文化“密码”的作品，将作为今后新生入学礼物的备选方案存入校史馆。

项目组还特别设立“创意投标”，为校园水文化建设再添一景。学生们经过分析、辩论，建议在学校花园处增添一处有互动性的水文景观。他们还设计了景观草图、拟定了工程投标书、利用AI技术绘制了3D景观效果图。

此次项目化学习打破学科壁垒，构建起“数学测量+美术设计+工程实践”的立体课程体系。德育处主任徐老师说：“从实地勘测到产品开发，学生们经历了完整的项目流程，不仅提升了问题解决能力，更深化了对母校的情感认同。”