在第25个“世界急救日”来临之际，8月24日，鄞州实验中学邀请了14名资深的导师进校，开展了“急救与运动”主题宣传活动，1300多名初一新生、100多名教师分批次参与。该校初三学生、“教科书式”急救男孩盛徐荦作为应急救护志愿者现场示范。（本报今日A07版）

开学在即，怎样给新生上好“开学第一课”，各地学校都有不同的选择。

鄞州实验中学一直来都注重对学生进行应急救护培训，自从暑假初三男生盛徐荦一次“教科书式”急救火遍校内外后，应急救护更是受到了校方的高度重视。除了本次举行的应急救护实训外，还将应急救护活动纳入暑期托管课程的“开学第一课”，计划将于9-10月组织校内应急救护大赛，全面帮助学生提高应急救护技能。

应急救护，再怎么重视都不为过。2019年7月印发的《健康中国行动（2019—2030年）》明确提出，在中小学开展健康促进行动，要求把学生健康知识、急救知识，特别是心肺复苏纳入考试内容，把健康知识、急救知识的掌握程度和体质健康测试情况作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标。在近几年的全国“两会”上，多位代表委员就曾呼吁推进急救知识普及教育，希望“急救从娃娃抓起”的理念能深入人心，让急救知识和技能全面普及。

《健康中国行动（2019—2030年）》颁布至今已过去了五年，揆诸现实，虽然我国中小学对应急救护已有所重视，但有关急救体系建设和课程建设还在路上，远未达到国家的规定要求，尤其是开展急救教育的范围还不够广泛。即使在开展急救教育的学校，也多是重理论知识讲解，轻实操训练。

鄞州实验中学的急救教育之所以值得称道，是因为此次活动非常注重实操培训，且将1400多名师生纳入其中，让急救教育可以在校内循环起来。

希望鄞州实验中学在总结现有的急救教育经验基础上，大胆探索，勇于实践，为各地中小学开展急救教育提供好办法，好经验。

王学进