7月3日，“知行合一 铸魂育人”宁波大中小学移动思政课第九课——“非遗匠心筑梦”之旅开启了，宁波城市职业技术学院景观生态学院团总支书记张星雨老师，和该校“寻味非遗传四方”暑期社会实践团队的成员，带领奉化区岳林中心小学的孩子们，一起探寻身边的非遗。

□现代金报 | 甬派

记者 王伟 张培坚

实习生 吴瑜哲

什么是非遗？非遗保护有什么意义？如何传承非遗？在体验非遗之前，张老师先以问题驱动的方式，让同学们对非物质文化遗产有了一个大概的了解。

非遗蕴含着中华民族特有的精神价值，是民族智慧的结晶，保护和传承非遗具有重要意义。而保护和传承的第一步，就是认识和了解非遗，然后是传播非遗，这一认识让同学们对接下来的行程有了满满的期待。

宁波城市职业技术学院奉化校区目前已引进了“龙狮花漆”四个非遗项目，“龙”是奉化布龙，“狮”是北仑狮王，“花”是传统插花，“漆”是夹纻漆器。

当奉化布龙的传承人毛老师带着长龙出现在大家面前，并且告诉同学们可以分组体验布龙的时候，大家兴奋极了。原本以为很容易学会舞龙，没想到要把布龙舞动起来挺不容易，第一组体验过后的同学，马上和小伙伴分享感受，“一下子手就酸麻了”。

“同学们，我考考你们，舞龙的时候非常重要的一点是什么？”当观看的孩子们开始交头接耳时，老师们适时引导大家转换注意力。“是团队精神，因为如果没有团结一致的精神，这条龙是舞不好的……”孩子们马上领会了老师的意思。

随后进行的漆扇制作，则让大家感受到了手工制作的魅力。感受了校园里的非遗，参观了神奇的标本馆，同学们还在思政导师的带领下，前往学校附近的青云村。那里有一个省级非遗茶空间和市级非遗项目金银锻制。

“从银块到银壶，要经过数十道工序，用到数百件工具，历经千锤百炼，精雕细琢，才能制作出一把银壶。”听着传承人徐国城的讲解，看着工作间四壁挂满的工具，同学们震惊了。一件银制品，背后需要这么多工序和工具，那一刻，孩子们对工匠精神有了更加具象的理解。

空间里陈列的各类银器赏心悦目，但是对很多年轻人来说，学艺和锻造的过程是漫长而枯燥的，徐国城目前面临的一个问题是缺乏合适的传承人，不是没有年轻人来学过，但往往学了几天、几十天就离开了，“一把银壶要锻造20多天才能完成，很多年轻人耐不住”，徐国城说。

我们应该如何保护和传承非遗？坐上“思政巴士”返程时，同学们思考着这个问题。“其实，我们团队目前正在做相关的调研，不过调研面向的主要是非遗小吃，我们走访了一些非遗小吃的经营者，了解他们的经营和传播现状。希望同学们能关注非遗，长大后能提出有利于非遗传承和发展的好建议。”张星雨老师说。