“同学们，听了刚才我们讲的卓恺泽烈士的英雄事迹，你们对哪一点印象最深？”老师问。

“他在23岁就英勇牺牲了！”好几个同学答。

“卓恺泽为了什么在人生最好的青春年华牺牲了自己的生命？”老师再次发问。

“为了革命事业。”有同学答。

……

这是7月3日，从奉化居敬小学驶往卓兰芳纪念馆的大巴车上发生的一段师生对话。当天上午，“知行合一 铸魂育人”宁波大中小学移动思政课第八课——“寻访松岙三杰”开课，宁波城市职业技术学院的余瑜老师带着30名孩子探寻身边的红色基因。

□现代金报 | 甬派 记者 王伟 张培坚 实习生 吴瑜哲 通讯员 刘芳

余老师和来自宁波城市职业技术学院奉化校区景观生态学院的7名大学生助教，在开课之前做好了充分准备。大巴车上，同学们拿到了“寻访松岙三杰之旅任务单”，任务单上有松岙的地形图，并列出了11个问题，其中包括：你知道松岙名字的由来吗？你知道松岙有哪些名人和特色吗？你能说出第一个奉化籍共产党员的名字吗？这趟旅程令你印象最深的是什么？等等。

伴随着任务单的发放，余老师和大学生助教们接力给孩子们讲述卓恺泽、卓兰芳和裘古怀的英雄事迹。考虑到孩子们的接受能力，老师们在讲解的时候特别注意问答互动。

经过大巴车上的知识铺垫，当到达奉化区松岙镇卓兰芳纪念馆时，同学们很想进一步了解烈士们的生平事迹。卓恺泽、卓兰芳、裘古怀被誉为“松岙三杰”，其中卓兰芳和裘古怀都是受卓恺泽的引导而走上革命道路的。观看反映卓兰芳生平事迹的纪录片《初心如磐》时，孩子们寂静无声，十分专注；在纪念馆听讲解时，部分小朋友拿着笔记本认真记录。

返程时，大学生们拿出了事先准备好的“道具”——一张A3纸大小的贴纸，贴纸被分成了136格，每一格上面是不同的字样，比如“无所畏惧”“红色记忆”“赤子之心”“澎湃向前”等，让小朋友们自由组合，形成一首诗，该环节被命名为“诗青春”。

孩子们思考几分钟后，便在话筒递到身前时一个个大方地朗诵起了即兴“创作”的现代诗。“很厉害”“很棒”……大哥哥大姐姐不吝表扬与鼓励。

“同学们创作得都很好，我感受到大家已经很自然地将青春、祖国、我，和100年前的革命烈士进行了联结，这种联结正是我们这趟移动思政课最大的意义和价值所在。”余瑜老师适时点评。

在返程时填写的任务单上，记者看到，不少小朋友说此行最大的收获是认识了身边的英雄。