某地再添一所职业本科，今年某些高职学校有望升本……近日，教育部发布的全国普通高等学校名单显示，我国职业技术大学数量已达到51所，今年是职业本科学校设置数量最多的一年，共18所。

（7月3日《工人日报》）

自2019年国家开展本科层次职业教育试点以来，职业本科院校队伍日益壮大，职业院校“扎堆”升本的趋势逐渐显现，越来越多的职业院校参与到升本大军中来。

职校“扎堆”升本，这既符合职业院校自身发展需要，又契合了产业转型升级推动经济社会高质量发展的迫切需要，还能够满足大学毕业生实现更高质量更充分就业愿望的客观需求，一举多得。

但是，职校“扎堆”升本不能忘本，升格不能“变质”，坚持职业教育办学方向不动摇，不能偏离了职业教育的办学定位。不论是高职院校，还是本科职校，在本质上均属于高等职业教育，决定了职校升本之后仍然必须坚持走职业教育之路，保持职业教育属性和特色，以学生就业为导向，不能改走普通本科院校之路。

因此，职校“扎堆”升本，应当立足于满足经济社会发展对高层次技术技能人才的需求要求，为产业转型升级提供有力的智力支持，不能只想着升格升级和乘机扩大办学规模。这就要求职业本科院校在专业设置、招生规模、师资力量配置等方面严格遵循高等职业教育办学规律、人才培养定位和基本培养路径，要把更多的精力和经费投放在特色学科建设、“双师型”教师队伍建设上，丰富教学资源，进一步深化产教融合、校企合作，有效提升职业教育教学质量和水平，真正为社会培养更多可以适应日新月异的产业发展需要、能够解决行业企业一线遇到的技术难题、能为经济社会高质量发展增值赋能的毕业生，增强毕业生的就业竞争力。这也是让本科职校获得家长、学生、用人单位、社会各界认可，以及扭转社会对职业教育歧视的关键所在。

张立美