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宁波市曙光中学语文教师、宁波市王宽诚育才奖获得者 张波波

整理：

现代金报|甬派

记者 钟婷婷

通讯员 忻敏敏 林琼媛

在东西部协作的背景下，我赴四川省凉山州盐源县干海初级中学支教。

盐源，一个果香四溢的苹果之乡，需要跨越2500公里，翻过海拔3500米的高山，才能到达。2023年8月底，当我得知自己将赴干海初级中学支教时，内心充满了期待，又带着几分忐忑和忧虑。因为要抛下正在读高三的儿子和读小学的女儿，心中难免不舍。但当我提出支教的想法时，没想到儿子十分支持我。“让我们各自努力，完成自己的使命！”临走前，我们彼此约定，然后我踏上了前往四川盐源的路。

建设“鄞州班”，

激发学生奋斗的内驱力

跨进干海中学的那一刻，映入眼帘的是“博观约取 厚积薄发”校训，接着是校长江泓亲切的笑容和新同事关切的问候。所有的忐忑在这一刻消失了。莫听穿林打叶声，此心安处是吾乡。

此次支教，我担任鄞州班的班主任工作，主要任务是建设鄞州班，做好示范引领作用。虽然我已有近20年的班主任工作经历，但甬凉两地学情不同，又加上这是全寄宿制的学校，我不能照搬原有的经验，我不断地尝试着，实践着。

为了全方位摸清学生情况，我通过闲聊了解学生的心理动态，并做好学生情况调查表，制定明确而且合理的班规和奖惩措施，积极培养学生的自律性和自主性，引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯和社交习惯。

我认为，家庭教育与学校教育共同协作，方能促成孩子的健康幸福成长。一年来，我召开了多次家长会，走访了多户家庭，开设了班级公众号，教孩子们写了一封封家书，让家长自觉投入到教育孩子的队伍中来。

心中有爱，方能传递爱。当得知这里许多孩子不过“六一”儿童节后，今年的“六一”儿童节那天，我给孩子们订了一个大蛋糕，准备了小礼物，以此弥补他们童年的缺憾。因为看到许多孩子没有一套像样的冬衣，我通过牵线搭桥，争取到了宁波培罗成集团有限公司的赞助，让“鄞州班”54名学生都穿上了崭新的三件套冲锋衣。我也教育孩子爱自己、爱他人，我希望用文学作品去感染学生，用社会力量去感动学生，倡导学生写感谢信，让孩子们懂得感恩，懂得珍惜。

通过营造和谐的班级氛围，孩子们感受到了集体的温暖和力量，从而有了奋斗的内驱力。

渗透教育新理念

语文教学有提升

语文教学是一门细水长流的工作，通过一年的努力，我也取得了一些工作成果。

宁波市曙光中学的语文组是省优秀教研组，我作为教研组长，也想把新的理念和做法带给干海初级中学的老师们。刚到校的那一天，我就开展了一场讲座，就学习新课标、培养新教师、命题组卷、课题发展、五年规划等多方面做了详尽的阐述，帮助老师提升教学理念和教学技能，以星星之火去燎原。

其中，开设示范课是一种比较直接、高效的方式。根据老师们的需求，我执教了一节现代诗《未选择的路》课堂教学，起到了抛砖引玉的作用，也让老师们对新诗教学有了一定的启发。

我还在学校推出了优质课评比，作为评委的我，选题、听课、磨课、评课，同时还实现了干海初级中学和曙光中学两校的空中教研多方评价，既做到了公平公正，又让赛课的老师受益匪浅。

这一年我还兼任政教处主任一职，致力于推进学校德育工作的深入开展，尤其是班主任队伍建设。比如推进班主任青蓝结对工程，完善班主任选拔和培训机制，从班级管理、沟通技巧、班级文化建设等多个角度提高班主任专业素养和管理能力。

用心灵去感知，用爱去传递，用行动去回馈，这是支教给我的最大收获。这份感动和责任，将延续到未来的每一个日子。

山高路远，道阻且长，但有一群人始终在路上。2024年2月底，宁波新一批37位老师接过之前援凉教师手中的“接力棒”，远赴大凉山。他们和先前参与宁波“组团式”教育帮扶凉山行动的13名校长携手共进、并肩前行，赓续宁波的教育援凉事业。

如今，校长、老师们在大山深处的支教生活如何？他们有何思、有何想？一起来听听他们的故事，感受文字中的爱与力量。