“这里曾经生活着一只羊……很遗憾，6月17日中午，羊离开了我们”——杭州申花路幼儿园毗邻盛龙街的围栏上挂着一份塑封的“讣告”，告知该园14岁的山羊“顶顶”离世，感谢“走过、路过、关心和互动过的路人们对羊的包容和关爱”。

（6月21日 澎湃新闻）

一只山羊没了，犯得着如此兴师动众吗？

“顶顶”是一只普通的山羊，但也是一只有“故事”的山羊。

毫不夸张地说，在幼儿园孩子的心目中，“顶顶”不只是一只山羊，而是亲密的伙伴，大家见证了“顶顶”“结婚”、生崽和老去。“顶顶”的“羊生”，对孩子们而言，是一种自然而然的生命教育。

善始善终。申花路幼儿园在“顶顶”走到生命的尽头之后，别出心裁地为其举办了一场独特的告别仪式，使得这场生命教育达到了一个新的高潮——让孩子们深深懂得，生命的离去是我们人生经历的重要组成部分，每一条生命都应该被尊重，每一条生命都应该被记取。

在很多国人心中，死亡是一个犯忌的话题。随着时代的发展和观念的进步，死亡话题渐渐脱敏，国内有专家学者引入并研究“死亡哲学”“生死哲学”等课题。近年来，一些高校陆续开设与死亡教育相关的课程，并探索不同的实践形式。但是，对于幼儿园开“死亡课程”，不少人质疑似乎有些过早了。

懂得尊重生命，才会懂得尊重自己与他人。生老病死是所有人都必须面对的自然规律，幼儿园的孩子也概莫能外。小宠物的死亡，家里老人的去世，小朋友经常会面临各种“生离死别”。一些情感特别丰富的小朋友，常常难以接受小宠物的离去，甚至郁郁寡欢，时间长了难免留下心理阴影。反之，如果刻意回避乃至淡化这种“离别”，小朋友们就会走向对生命“冷漠”的另一种极端。如何引导小朋友们正确看待死亡，是一个不容回避的话题。

名为谈死，实为论生。死亡教育的目的不是美化死亡，不谈死亡的生命教育是不完整的，知道向死而生的道理，才能更好地珍惜生命。幼儿园进行“死亡教育”没毛病，如何让孩子们听懂领会才是问题的关键。在这方面，因势利导开展死亡教育的这家幼儿园，无疑给我们作出了极好的示范。胡欣红