本报讯（现代金报|甬派 记者 林桦 通讯员 叶定辉）学习中草药知识、种植中草药、辨识野生中草药、制作中草药足浴包……5月6日，宁波市海曙区中医医院的医生们走进海曙区鄞江镇燕玲学校，把中草药主题劳动课堂搬到了学校的百草园，带领学生们领略中医药文化的内涵与魅力。

“大家知道这是什么吗？”。

“不知道！”“有点眼熟。”

“这是紫苏，春天生长，夏天繁茂，秋天开花结子，冬天枯萎凋零，它是一味常用的中药。”看着孩子们一头雾水的样子，医生揭晓了答案。

在百草园里，同学们一边聆听着医生的介绍，辨识野生草药，了解各种草药的习性和用途，一边拿着锄头，将紫苏、金银花、薄荷、贝母、夏枯草、车前草、麦冬、艾草等20余种中草药苗一棵棵地种到责任田里。

接着，在医生们的带领下，同学们走出校园，来到野外辨识中草药，认识了田野里的车前草、千金藤、覆盆子、金银花等野生中草药。

回到教室，中医院的医生教学生认识脚上的穴位，并用草药制成泡脚药包，让学生带回家送给长辈，以表孝心。

“通过这次活动，我认识了很多的中草药，还知道了好多中草药的习性和药性。医生老师还带我们去田间采中草药，平时看着不起眼的‘草’，原来都是能治病的草药啊！这也让我越来越有兴趣去深入地了解它们。”501班马妙涵说。

据悉，燕玲学校将中医药文化与劳动教育相融合，依托学校的地理位置和乡情特点，开发了约3000平方米的校内劳动教育实践基地，并在其中打造了“八味药房”。此外，学校还开发了中草药校本材料《百草》，将中医药文化与劳动教育深度融合，实践探索融劳动精神、中医药文化、科学素养“三位一体”的中草药劳动课程，为农村小规模学校的劳动教育提供有效途径。

校长王君亚表示，为了能让孩子们更好地传承中医药文化，学校以“大课堂+小社团”模式，以学科整合为途径，推进学校特色劳动课程建设，并依托“百草园+中医院”实践，提升中医药文化传承持续力以及教育合力。“未来，学校将进一步利用好‘百草园’，着力开发学校‘中草药’特色劳动课程体系，让学生了解中草药，弘扬传统文化。”