本报讯（现代金报 | 甬派 记者 马亭亭 通讯员 郑旖旎）4月30日下午4点，正值放学后课后托管时间，江北区第二实验小学的创智课堂上，学生们化身“小工匠”，进行着一场现代木工的创意制作。

当天的课程内容是学生们利用木板、电线、灯泡等材料，自主设计制作一盏台灯。在老师的指导下，学生们开始在木板上测量、画线，并利用木料操作工具台，对木材进行切割、打磨，最后进行组装，一个个步骤有条不紊。

“我在打磨木料，这样可以让做出来的作品更加平整光滑。”402班学生王乐蔚说，自己这学期已经上了8节创智木工课，学会了切割、打磨木料，设计了好几件精致的创意作品。

“通过制作，孩子们能够将理论知识与实践操作紧密结合，亲眼见证自己的创意转化为现实，这种成就感对于孩子们的成长尤为重要。”该校副校长於力介绍，劳动教育不仅能够让孩子们学到实用的技能，还能激发创造力和解决问题的能力，同时培养团队精神和社会责任感。

据介绍，除了创智课程，江北区第二实验小学还开设了女红、传统木工等劳动课程，让学生们在实践中感受传统文化和现代技艺的结合，理解“匠心”精神。学校还通过日日清、校园CEO职业体验岗、劳动技能大比拼等活动，丰富劳动教育的形式，让更多的孩子参与劳动，体验到劳动的价值，从而热爱劳动、尊重劳动。