特殊孩子的家长往往会面临很大的压力，既担心孩子难以康复，又害怕未来无法被社会接纳。本期这位分享人认为，特殊孩子家长可以尝试“从起点看变化”，陪伴孩子的点滴成长，看到孩子每天的变化和进步，慢慢引导孩子感受生活的美好。

分享人：宁波市海曙区某餐饮店店主 王小利

作为一个特殊孩子的母亲，学校的教学理念——从起点看变化，深深地吸引并影响着我，使我减轻了多年来对孩子未来的焦虑和担忧。

感恩孩子能在山水如画的校园中学习，每天都是新的起点，进步和变化构成了孩子新的成长，对我而言，这样就足够了。

对待特殊孩子，家长一定要在日常生活中常常留意，经常肯定孩子的进步。

周日下午，我开车送孩子回学校，经过一个红绿灯路口，看到一个骑着电瓶车的路人，前面挂了一个挡风的装饰，很大一个面积的绿，加上红花型的点缀，非常有视觉冲击力。

当车子行驶到山区的路上，从车窗看出去，满眼都是清新的绿色，加上新鲜的空气，让人感觉路途无比舒适，很适合聊天。

我就把这番感受跟孩子讲了一下，并引导着问孩子：“你感觉到了吗？”

孩子肯定地回答说：“是的。”

我说，刚刚在路上我还看到了一种充满乡土气息的绿，加上很突出的对比色花型，印象非常深刻。孩子马上激动地附和说：“对对对，那个红绿灯路口的一辆电瓶车上，挂着挡风的那个。”

我很惊讶地说：“你居然对身旁的事物观察得那么仔细！”然后我们相视着呵呵笑了，孩子对自我的肯定油然而生。接着，我进一步跟孩子说，能把看到的、感受到的美好，很明确地表达出来，并得到大家的认同，是不是会拉近和对方的关系，有一种心心相印的老朋友般的感觉？所以啊，平时你可以勇敢地表达自己的感受。孩子进入了思考中。

这样的情况非常多，孩子跟我说：“我们学校的老师，公开讲话时非常温柔有力，对同学们也很温柔。”我会很赞叹地说：“哇！你居然对这些都能仔细留意和分析，妈妈都不一定会去留意的。这样的风格是不是你非常赞同、认可的？有这样的老师和同学很幸福，对不对？”这时，孩子就会进一步思考，为生活在这样的环境中而感到幸运。

从起点看变化，特殊孩子不需要和同龄人比，而是要和他自己的“起点”比。他每天哪怕只是进步一点点，对家长而言都是欣慰的、幸福的。