母亲：女儿与学生也影响着我

是老师，也是母亲。石晓为在研究学生的同时，也思考着适合女儿的教育方式。另一方面，女儿和学生有时候也影响着她的教育态度和理念。

石晓为记得自己曾带过的一届学生，有几个孩子学习能力或态度很不好，家长也无计可施。作为班主任的她，很希望通过自己的努力，让他们的成绩有所进步。于是采取了一个办法，每天放学后把这几个学生留下来补课。

“当时女儿读小学，离我们学校很近，放学后常到我办公室来，我给学生补课的时候她有时就逛来逛去，不是很专心做作业。我生气了，就会批评她，‘你怎么这么不自觉？’女儿有一次很严肃地跟我说，‘你不能这样说我的。你都说了他们不认真学习，学得很不好，那你还对他们这样耐心，我学校里又没有不自觉，成绩也挺好，你不陪我怎么还对我这样吼？’我想想还蛮有道理。”石晓为说，“然后也有意识跟她说了几位哥哥姐姐的长处：他篮球打得可好了，她很会画画，那位哥哥特别暖，出去出游一定要把大巴车上最好的位子给我坐……说着说着，我也在反省，放学后强制给他们补课，是不是帮助他们的最好方式？类似这样经常反思我对待学生和女儿的方法态度，对我的成长而言，无论是作为母亲还是老师，都是有帮助的。”

现在，女儿也成为一名教师

李沁雨大学学的是设计，如果“专业对口”，应该从事环艺设计等工作，但从小就看惯了妈妈做“孩子王”的李沁雨，萌生了当老师的想法。后来，她考取了美术学科的教师资格证，在一家国企和一所学校的“二选一”中，最终选择学校。

“我喜欢孩子，也很有耐心。而且妈妈给我的感觉一直是很有活力、能量满满的，所以我觉得当老师就很好。”李沁雨说。

“她最终成为一名教师，可能多少是受了我的一些影响。她在成长过程中，太多的时间都是和我一起待在学校里，学校给了她一种快乐和安全的美好感觉。”石晓为说。

“妈妈的敬业精神对我影响比较大。比如，妈妈每个学期都会花不少时间给学生写评语，我觉得我现在给学生写的评语也很认真顺畅。”李沁雨说。

事实上，作为一名从农村走出来的70后，石晓为和女儿在生活和工作方面，显然有着太多的不一样。但妈妈长久以来的言传身教，让李沁雨在工作中尽管偶有受挫和沮丧，但会很快站起来，愿意更积极去做事情。

“希望她心里永远爱着学生，并不断丰盈自己，成为一个健康有爱的老师和母亲。”这是石晓为对女儿的希望。

“要健康，少熬夜，少想点事情，一定要每天都开心。”这是李沁雨对妈妈的祝福。记者 王伟