傅 琼
习近平总书记强调：“加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系，优化政策环境，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。”“十五五”规划纲要提出，深化拓展“人工智能+”，促进人工智能助力教育模式变革，推进现代职业教育体系建设，实行产教融合的人才培养模式。教育部等五部门近期颁布的《“人工智能+教育”行动计划》明确要求，运用人工智能推动职业教育传统专业升级转型。为此，宁波要把培养高水平产教融合人才作为职业教育改革创新的重大任务，以人工智能为战略变量和核心引擎，推动教育链、人才链与产业链、创新链深度耦合、高效协同，积极探索人工智能赋能产教融合人才培养新路径，提高专业设置对产业发展的适配性，为建设制造强市、打造“人工智能+制造”创新高地提供坚实人才支撑。
以人工智能为引擎，强化专业动态调整，实现与产业同频同步
专业设置是人才培养对接产业的首要环节。建立多源数据采集、四维指标评价、季度预警、年度优化的专业动态调整机制，着力破解专业设置“静态滞后”问题。整合经信、人社、行业协会、重点企业、产业园区数据，常态化归集产业增速、岗位需求、人才缺口、技能迭代、投资方向、政策支持等信息，形成覆盖宁波人工智能核心赛道的产业需求数据库。从产业热度、岗位增速、技能迭代速度、区域紧缺度四个维度开展综合研判，按季度形成需求预警，对高增长、高紧缺领域发出超前布局提示，对低适配、低需求专业发出调减或转型提示。依据预警结果，对人工智能前沿领域相关专业加快布点、扩大规模；对传统优势专业实施“人工智能+”智能化改造；对与产业脱节严重的专业逐步调减或停招，将专业调整周期由3至5年压缩至1至2年。每年从产业契合度、招生就业、企业满意度、实训条件、师资结构等维度开展综合评价，形成“监测—预警—调整—评估—优化”闭环管理，从源头缓解人才供给结构性错配。
以人工智能为抓手，深化课程体系改革，实现与岗位精准对接
课程体系是提升人才培养适配性的核心载体。以岗位能力需求为导向，建立校企协同、数据驱动、动态更新的课程重构机制，推动课程内容与产业标准 “零时差”对接。校企联合系统梳理典型岗位的知识要求、技能要点、职业素养、工具应用、行业规范，形成人工智能时代标准化岗位能力清单。将岗位能力点拆解为可教学、可实训、可考核的课程模块，构建“能力点—知识点—实训项目点”相对应的模块化课程体系。联合开发活页式教材、数字化课件、企业真实案例库，将工业视觉、智能检测、数字孪生、数据标注等前沿内容全面融入核心课程，强化AI技术、数字技能、工业软件与专业课程深度融合。明确企业技术人员与专任教师更新责任，打通企业技术迭代与课程更新通道，设定技术迭代反馈时限，确保课程内容随设备更新、工艺升级、标准变化同步迭代，切实提升学生现场工程能力与岗位适配度。
以人工智能为支撑，推动教师转型发展，提升数字育人新能力
师资队伍是高质量育人的关键支撑。实施教师数字素养提升工程，构建阶梯成长、四维评价、多元提升、激励约束的师资发展体系，推动教师向“人工智能+专业”复合型、双师型转变。按照“新手适应—骨干应用—名师创新”分段培养，明确各阶段人工智能技术、课程融合、实践教学、技术创新目标与考核标准，形成清晰成长路径。围绕人工智能技术素养、课程融合能力、实践教学能力、技术创新能力四个维度，完善数字化师资能力评价标准。常态化推进教师驻场实践、人工智能专项培训、项目式研修、工程师结对帮扶，推动教师深度参与企业智能产线调试、人工智能项目实施、技术改造等真实环节。建立教师数字能力成长档案，将能力提升与绩效考核、职称评聘、评优评先直接挂钩，激发教师主动转型、持续提升的内生动力，夯实育人根基。
以人工智能为纽带，创新产教融合机制，构建协同育人新范式
产教融合是人才培养对接产业的根本路径。立足宁波国家级市域产教联合体建设，以人工智能为核心赋能手段，打造政府引导、院校主导、企业主体、行业参与的“人工智能+专业”产教一体化协同平台，推动产教融合从“物理整合”向“化学融合”、从“传统合作”向“智能协同”跃升。完善多方协同治理结构，明确政府、学校、企业、行业协会职责边界，建立产业数据互通、人工智能需求预警、项目协同攻关、成果同步转化的常态化运行机制，形成权责清晰、利益共享、风险共担的协同格局。联合龙头企业、“专精特新”企业共建人工智能产业学院、智能实训基地、工业视觉联合实验室、数字孪生技术中心，推动智能设备、工业软件、人工智能应用场景全面融入实训教学体系，不断提升实践教学的真实性、高阶性与创新性。创新“人工智能+”进课堂育人模式，推动人工智能真实项目进课堂、企业智能工程师进课堂、数字技能竞赛进课程、人工智能职业证书进评价，把企业真实生产场景、技术攻关任务、智能运维流程转化为教学内容，实现教学过程与智能生产过程、技术研发过程、场景应用过程深度耦合。完善财政补贴、税收减免、金融支持等组合激励政策，健全人工智能人才共育、智能项目共管、数字成果共享、产教责任共担的长效机制，充分调动企业参与办学的积极性、主动性，推动校企合作从短期松散走向长期稳定共生，打造具有宁波辨识度的人工智能赋能产教融合标志性成果。
（作者单位：宁波城市职业技术学院）