高梅香　李加林 杨晓东

吴乃成 高 超　沙龙滨

宁波，一座依海而兴、向海图强的港城。海洋既是城市的自然底色，更是高质量发展的核心战略空间。作为扎根东海之滨的国家“双一流”建设高校，宁波大学地理学科滨海自然地理与生态安全团队紧扣海洋强国战略与浙江海洋强省建设需求，以海陆关键带生态地理为特色，在研究生培养中深耕教学创新，在服务地方中释放学科价值，走出“育专才、兴海洋、助发展”的特色育人之路，为港城高质量发展持续注入“蓝色智慧”。

构建滨海特色育人新生态

锚定需求，融策入培。传统地理学研究生培养侧重通用知识传授，难以契合区域战略需求。宁波大学地理学科团队打破课堂边界，构建“战略需求导向+实践场景融入+全维度能力提升”的滨海生态地理特色育人体系，将蓝色港湾建设、盐沼湿地碳储量评估、互花米草除治、海陆关键带生物多样性保护等地方实践需求作为抓手，实现培养与海洋发展同频共振。

立体构建，课程筑基。课程体系是育人根基。团队将海洋强国、海洋强省战略需求深度融入培养方案，构筑特色课程矩阵。《海岸带资源开发与评价》《海洋科学进展》等核心课程，系统讲授海岸带生态保护、海洋资源利用等前沿知识；《高等自然地理学》等基础课程则以宁波本土滨海生态场景为核心案例，从杭州湾湿地演变到浙东沿海资源分布，让抽象理论对接鲜活实践。同时编著相关研究生教材，为特色教学提供坚实支撑。

融通国际，拓宽视野。团队将国际化培养贯穿研究生成长全过程。通过双语教学提升学生跨文化交流能力，对接国际学术前沿；常态化组织国际学术交流，邀请海内外专家作讲座，搭建中外学界沟通桥梁；鼓励学生出国参与学术研讨、短期访学，在多元文化碰撞中拓宽视野、学习先进方法，培育“懂国际规则、做本土研究”的复合型人才。

深耕实践，锤炼本领。野外实践是滨海生态地理人才培养的关键。团队坚持“实践出真知”，将课堂搬到滩涂、海岛、湿地等一线，打造“移动实验室”。研究生带着专业设备深入自然，开展潮间带植被与底栖生物观测、湿地生态监测、海岛资源普查等调研。团队联合地方科研院所、企业共建多个教学实践与科研创新基地，覆盖多种滨海生态类型，让学生在实操中深化专业理解，锤炼求真务实的科研态度与实干精神。

让学术成果扎根港城大地

紧靠需求，双向赋能筑根基。坚守“把论文写在祖国大地上”的科研理念，以宁波海洋强市建设需求为导向，推动产教融合、科教融汇，实现育人与地方发展双向赋能。

多元对接，协同育人建机制。主动联动地方政府、科研院所与企业构建合作网络，落地“五共”协同育人机制。通过共建联合实验室转化企业项目为课题，邀请行业专家兼职授课，精准匹配市场需求优化学生知识结构。

深耕课题，智囊助力显担当。围绕宁波海洋资源开发、海岸带生态保护等议题，带领研究生开展专项研究，当好地方生态保护“智囊团”。通过系列研究为政策制定提供支撑、助力海岛可持续利用，同时开展科普活动，普及海洋生态知识。

厚植家国情怀培育滨海英才

学术精进，彰显科研创新实力。研究生依托优质资源产出高水平成果，多篇论文发表于国内外核心期刊，部分发表于地理学顶刊，多项技术成果获国内外授权，充分彰显扎实科研功底与创新能力。

多元成长，赋能区域发展全局。毕业生广受认可，多数在宁波自然资源规划、海洋生态保护等领域担任管理者或技术骨干等，成为地方发展“生力军”；部分进入顶尖高校深造，向领军人才迈进；另有学子服务全国沿海各地。

思政铸魂，涵养使命担当意识。始终将价值引领贯穿育人全过程，推动思政与专业培养融合。通过“红色四明”“定海抗倭”等地方特色研学，培育学生家国情怀；依托教师党支部书记“双带头人”工作室，帮助学生树立坚定信念。

站在新起点，宁波大学滨海自然地理与生态安全团队将继续扎根东海之滨，紧扣宁波海洋强市建设脉搏，深化教学创新，拓展产教融合广度与深度，进一步完善特色育人体系，强化师资建设与科研创新，培育更多优秀人才，为海洋强国战略实施与宁波海洋强市高质量建设，持续注入“蓝色智慧”与“青春力量”。

【本文系浙江省研究生教学改革常规项目（JGCG2025583、JGCG2024151）成果】

（作者单位：宁波大学地理科学与遥感技术学院、浙江－德国海岸带生态遥感联合实验室）