黄嘉怡 朱云鹏
当前，数智赋能作为数字化时代的一种重要发展手段，在各个行业和领域应用范围广泛，在新一轮的科技革命浪潮中，人工智能、大数据、云计算等前沿技术的迅猛发展，给高校年轻干部的知识储备、专业素养以及应变能力等方面都带来了全新的挑战。如何运用数智赋能助力高校年轻干部的培养，成为亟待探索的新课题。为此，需要通过构建年轻干部数智化培训体系、优化年轻干部数智化实践锻炼模式、完善年轻干部数智化考核评价机制等，坚持协同发力，让年轻干部更加自信从容地应对新时代发展浪潮中面临的各种挑战，充分挖掘潜能、大展身手，让数智赋能高校年轻干部培养取得实效。
构建年轻干部数智化培训体系
一是整合优质课程资源，打造数智化课程库。建立校地、校政、校企三方协同机制，联合兄弟高校的教研力量、引入龙头企业的实战案例、整合政府部门的政策资源，共同打造涵盖大数据分析、人工智能应用、数字化校园建设、高校管理创新等多领域的数智化课程库。同时鼓励年轻干部结合自身工作经验，自主开发结合岗位特点的微课程，不断丰富充实课程资源储备，提升其解决实际问题的能力。
二是创新培训模式，实现线上线下融合学习。通过线上搭建智能学习平台，将传统的教学资源通过数字化技术，转化为便于传播和使用的数字化形态，通过在线学习、互动交流、定制课程、智能推荐、考核评价等形式，满足年轻干部灵活学习、个性化学习的需求；通过组织线下集中培训、专题讲座、实地调研、案例研讨等，拓宽年轻干部的战略视野、提升其实践能力。此外，建立“AI+人工”的特色双导师制，线上由学习平台提供在线学习督导，线下为年轻干部选聘有丰富工作经验和突出业务能力的干部作为结对导师，形成闭环培训，助力年轻干部专业能力提升。
三是建立个人档案，精准匹配培养路径。为每位年轻干部建立个人成长档案，详细记录基础信息（学历背景、熟悉专长等）、学习经历（学习时长、课程评价等）、实践成果（重点项目参与情况、获奖情况等）等数据信息，并根据年轻干部成长动态实时更新。基于大数据关联分析技术，识别年轻干部个人发展过程中的优势与瓶颈，进而智能定制个性化培养方案。
优化年轻干部数智化实践锻炼模式
一是搭建数智化实践平台。搭建如数字校园管理中心、大数据分析平台、智能体应用实验室等数智化实践基地，为年轻干部提供参与数智化项目建设的实践机会。同时鼓励年轻干部积极参与校地、校企、校政等跨界合作的数智化建设项目，在跨领域合作中，积累实战经验，拓宽工作视野。此外，创设虚拟实践场景，如运用VR、AR、大数据分析等技术，构建校园应急指挥中心、舆情处置中心等突发事件处置的模拟空间，模拟可能出现的各类突发紧急情况。通过“真实项目历练+虚拟场景实践”相结合的形式，培养年轻干部在掌握智能技术应用的同时提升应急处突、组织协调、沟通决策等方面能力。
二是实行轮岗交流，加强多部门多岗位锻炼。制定系统化的年轻干部轮岗交流方案，让其在不同部门、不同岗位间进行锻炼，提升其综合管理能力和交流协作能力。在轮岗过程中，注重引导年轻干部合理运用数智化技术解决问题，如在实践教学岗位运用大数据分析学生学习情况、在学生社区管理岗位运用大数据分析学生生活质量、在后勤保障岗位运用物联网运维管理校园。
三是加强数智化师资队伍建设，开展教学创新竞赛。鼓励年轻干部积极探索数智化赋能高校教育教学、科研创新、行政管理等方面的深度应用，将工作的实际需求与应用创新相结合。开展数智教育创新大赛，挖掘推广数智教育领域的优秀成果、实践经验和创新案例，推动数智教育和数智技术的深度融合。通过开展数智技术专题培训、跨学科实践交流、教学创新竞赛等活动，提升年轻干部运用数智技术优化教学方式、创新管理模式、融入科研实践等核心竞争力。
完善年轻干部数智化考核评价机制
一是构建数智化考核评价体系。建立健全一套适合年轻干部的考核评价体系，对年轻干部的专业素养、应用能力、学习经历、工作业绩等方面进行全方位评估。通过将定量与定性评价、过程与结果评价、个人与团队评价等评价形式相结合，全方位考核年轻干部的数智化思维、创新意识、团队协作、项目成果转化率等方面能力，确保评价结果的全面性与客观性。
二是创新考核评价方式。将数智化技术引入创新考核评价方式，通过线上测试、模拟演练、数据结果分析等方式对年轻干部的数智化知识和技能进行考核；将自评与他评相结合，引入领导、部门同事、联络单位同事等工作相关同事的多维度评价反馈，同时建立考核评价的大数据分析平台，动态、客观地分析判断年轻干部的工作表现、学习成果、实践应用、发展潜力等方面，提高考核评价的便捷性、智能性、客观性。
三是坚持强化考核结果运用，激发年轻干部干事创业活力。坚持正确的选人用人导向是对年轻干部工作最好的激励，将考核评价结果与年轻干部的选拔任用、薪酬奖励、职业发展等方面紧密挂钩，对考核优秀的年轻干部在职务晋升、岗位调整、培训访学等方面给予优先考虑，充分调动年轻干部的工作积极性与学习主动性，切实保障数智赋能年轻干部培养工作持续向前推进。
（作者单位:宁波大学科学技术学院组织宣传部）