徐财科

党课是“三会一课”的重要组成部分，也是加强党员思想教育、作风建设的有效载体。 “七一”前后，各级党组织书记纷纷走上讲台，讲党课、谈感悟、谋发展。一堂好的党课，一定是深刻、鲜活的，也一定是贴近实际、解决问题的。党课最终呈现的效果越好，过程就越是“千锤百炼”。

揆诸现实，党课“水土不服”的现象一定程度存在。或是“马拉松课堂”，动辄好几个小时的课程，让人昏昏欲睡；或是“旧瓶装新酒”，讲授形式老套，缺乏时代气息；或是“独角戏教学”，自说自话、缺乏互动参与，课堂氛围沉闷；又或是“夹生饭现象”，脱离基层实际的“高大上”理论，与党员工作生活脱节，难以转化为实践动能……凡此种种，都让党课的吸引力大打折扣，党员听后收获不大。对此，必须在党课“走心”上破局，让党课成为听得懂的哲学、干成事的指南。

选题贵在“匠心”，精准把脉契合党员需求。一个优秀的选题，往往是一堂课成功的关键。在有限时间里，展现出丰富的、实用的“干货”，这样的党课必然受党员欢迎。在党课选题上，应与当前中心工作、社会热点相结合，以小载体烘托大主题，以小故事讲述大道理；既要接上情，又要通外情，更要懂内情——紧密结合自身地域特色、单位实际、受众需求“精准投喂”，用党员熟悉的语言，讲身边关心的事，做到党课与时代发展、社会关注契合，让大家不仅能“吃饱”，更能“吃好”“消化得了”。

形式重在“走心”，创新求变激发参与动能。“沉浸式”党课为什么受党员喜爱？这是因为情景交融的形式，娓娓道来的讲述，如余音绕梁久而不绝，哪怕党课结束了，那种精神依然盘旋在心里。能走进心里的课，才有长久的生命力。因此，党课要注重创新形式，借助人工智能等新技术，运用情景剧、时空对话等方式，让党员身临其境，拉满参与感。同时，党课还可以走进红色教育基地、走进田间地头、走进家风家训馆，开展“党课开讲啦”“我在党群阵地听党课”等活动，增强党员体验感、融入感。开发“云端党课”平台，分类推送课程资源，支持党员在线留言、互动讨论、撰写心得，形成 “学习—思考—分享”闭环，让党课在回味、互动、共享中再次“出圈”。

成效要在“入心”，知行合一推动学用转化。好的党课，要立足解决问题。如果不把查找问题、思考问题、解决问题作为讲党课的出发点和落脚点，讲党课就容易流于形式。课前要把准脉搏“找痛点”，把存在的问题摸清找准，聚焦大家关注的热点难点问题，剖析原因、提出对策，让党课成为解决问题的“金钥匙”。课中要理论联系实际“开药方”，把本地区本部门的工作实际融进去，引导党员开展深刻反思，进而做到学用转化、指导实践。课后要跟踪问效“抓落地”，将党课内容转化为具体行为，通过定期回访、工作成效评估，检验党课对提升党员能力、推动工作落地的实际作用。