张慧波

党的二十届三中全会《决定》明确提出，“完善推进高质量共建‘一带一路’机制”“推进高水平教育开放”。作为宁波市唯一的中国特色高水平高职学校建设单位，宁波职业技术学院高度重视国际化办学，聚焦内涵建设、平台搭建、职教出海、标准引领和国际产能合作，积极打造国际化办学品牌，助力宁波打造国际开放枢纽之都和服务共建“一带一路”高质量发展。

一是对接共建“一带一路”高质量发展需求，强化国际化办学内涵

随着共建“一带一路”进入第二个黄金十年，提升国际化办学内涵和能力是职业院校服务高水平开放和共建“一带一路”高质量发展的必然要求。宁波职业技术学院从国家战略发展的高度明确国际化办学方向，根据自身发展阶段和优势特色制定符合国家职业教育改革要求、切合本校实际的国际化办学目标和定位，以战略管理的方式在实践中塑造国际化办学品牌。

首先，学校锚定“一流的国际化办学”目标，持续加强顶层设计，坚持“引进来”和“走出去”双向并重、内涵提升和特色发展双措并举，构建了多维平台构建机制、跨境交流常态机制、产教协同长效机制和内涵提升倒逼机制等四大机制，形成了“交互（Interactive）、融合（Integrative）、创新（Innovative）”的国际化发展要素体系。其次，学校坚持标准引领，提高职业标准、人才培养标准、职业证书标准、课程建设标准、学分认定标准的科学性和适用性，助力健全体现职业教育规律、具有国际水准、相互衔接的职业教育制度标准体系，持续提升中国标准、中国职业教育理念的影响力。再次，学校完善整体统筹的组织架构设计，加强各职能部门与二级学院的协同合作，从“点”上发挥各组织机构、具体人员的主观能动性，从“线”上根据不同的国际化项目特征制定差异化合作策略，从“面”上统筹管理国际化办学工作，形成国际化办学“点线面”协同推进格局，国际化办学的全局性、跨越式、特色化发展成效显著。

二是打造国际化高端平台，畅通“一带一路”职业教育合作新路径

国际合作平台在推进职业教育国际化过程中扮演重要角色，为相关利益主体加强合作、整合资源、分享经验、共同发展提供了平等对话的空间，有效服务了“一带一路”高质量发展。宁波职业技术学院以高端国际合作平台建设为抓手，在促进学校国际化办学的内涵发展和水平提升的同时，助力“一带一路”倡议走实走深。

首先，学校贯彻落实习近平主席2021年在金砖国家领导人第十三次会晤上的重要讲话精神，2022年成为金砖国家职业教育联盟发起单位之一。作为联盟执行秘书处，积极承办“职通世界——空中工作坊”师资培训和“未来职业之星”青年研习营等联盟品牌项目活动，协助开展联合课题研究等工作，搭建金砖国家职业教育合作交流桥梁，增强金砖国家共同行动力，提升中国职教参与全球教育治理的能力。其次，“授人以鱼不如授人以渔”，学校充分发挥商务部“中国职业技术教育援外培训基地”平台优势，积极开展职业教育、港口管理、汽车维修、机械电气等领域的援外培训，创新援外培训模式，累计培训来自129个国家的4500余名政府官员等各类人员，以职教力量助力“一带一路”共建国家人力资源开发，增强受援国家的可持续发展能力。再次，学校重视研究在职业教育国际化内涵建设中的作用，充分发挥发展中国家职业教育研究院、“一带一路”职业教育研究基地等平台作用，开展职业教育国别与区域比较研究，深入斯里兰卡、柬埔寨、贝宁等发展中国家实地调研，先后出版《“一带一路”职业教育研究蓝皮书》3卷，服务政府、高校、企业相关决策咨询，指导职业教育国际化办学实践，提高职业教育国际合作和成果转化质量。

三是校企“协同出海”，助力我国与“一带一路”共建国家的教育合作

“教随产出、产教同行”既是职业教育国际化办学的最大特色和优势，也是推进高水平职业教育开放、服务共建“一带一路”高质量发展的重要举措。宁波职业技术学院深入学习贯彻习近平外交思想，长期深耕“职教出海”，助力我国与非洲和中东欧“一带一路”共建国家的教育合作。

一方面，2023年9月，国家主席习近平在同西非国家贝宁总统会谈中提出，“中方愿同贝方密切人文交流，加强教育培训、医疗卫生等领域合作，继续支持共建鲁班工坊”。学校作为在贝宁共建鲁班工坊的学校，早在2014年就开始与浙江天时国际校企协同开展贝宁海外办学的探索与实践，并于2022年获批成为全国首批鲁班工坊运营项目。贝宁鲁班工坊探索开展中高职一体化贯通国际人才培养，着力提升贝宁的自主造血发展能力，为浙江天时国际等在非中资企业培养本土技术技能人才，服务贝宁乃至西非国家的民生发展，助力新时代全天候中非命运共同体建设。

另一方面，“中国—中东欧国家经贸合作示范区”是宁波贯彻落实习近平总书记关于中国—中东欧国家合作重要指示精神，服务国家总体外交大局的重要抓手。学校在与行业龙头企业海天塑机集团合作开展“双元制”人才共育、订单班人才培养和共建海天大学等长期深度合作的基础之上，积极对接中东欧国家塞尔维亚的合作需求，与该国双元教育和国家资格框架办公室开展三方合作，打造塞尔维亚数智化专业建设和技术技能人才培养培训高地，通过校企“协同出海”，为海天塑机集团塞尔维亚鲁马生产基地提供配套人才培养，共同推进智能制造专业在塞尔维亚高质量发展，服务大国外交布局。【本文系宁波市哲学社会科学研究基地课题“金砖国家职业教育教师发展研究”（JD6-096）成果】

（作者为宁波职业技术学院党委书记、全国高等职业学校校长联席会议主席）