记者 滕华 通讯员 应林锋

从甘肃庆阳到吉林长春，再到宁波前湾；从中国一汽到宁波吉利，再到浙江工商职业技术学院；从汽车产业的一线工匠，到高校教师……

39岁的秦奋，站在大学校园的求真楼前，在淅淅沥沥的雨水中看着黄山栾树那渐变多彩的颜色，内心波澜起伏。

今年9月10日，是他从产业工人转型成为高校教师后的第一个教师节。

为37名学生“画像”

学院还有一周才开学，但秦奋已提前进入工作状态。没有鲜花、贺卡，他拿出家人准备好的石榴、小白杏、橘子，在办公桌上摆放整齐，算是给自己的教师节“加餐”。

作为2024级汽车检测与维修专业2班的班主任，他已经做好了37名学生的详细摸底统计：家庭情况、身体状况、职业规划……

“虽然还没见面，但每名孩子在我这里都有了一个画像。希望通过几年的培养，能让他们成为更好的自己。”

第一次当教师，心里还是有些忐忑。秦奋跟过去教过自己的老师们取得了联系，请他们评估一下自己还需要从哪些方面补足或发挥所长，成为学生的“带头大哥”。

“没想到，听到的都是肯定和鼓励，让我很感动。”

秦奋出身工厂一线，之前在一汽和吉利也担任过工作室负责人，他对学生的职业能力是否能匹配产业需求最为关心。

趁着暑假，秦奋密集调研了宁波14家新能源汽车企业，聚焦汽车电池的梯次利用，了解企业方面对研究型人才和基础用工的需求。“这对于以后我们产教融合、培养人才会更有指导性。”

“秦师傅”的名气响当当

黝黑的皮肤，眼镜下是一双灵动的眼睛，说话富有逻辑……如果不说，可能少有人会猜到，“新教师”秦奋已在产业工人的岗位上干了15年。

从长春工业大学毕业后，2009年，秦奋入职中国第一汽车集团技术中心发动机试验室；2017年，跳槽到宁波吉利罗佑发动机零部件有限公司试验中心工作。

“汽车动力系统实验测试，是汽车研发的最后一道关。在吉利，我们就是负责在这里‘守关’的。”

对着记者，秦奋开玩笑说，这些年，钱没赚到多少，但荣誉证书倒拿了一大筐。

第二届全国发动机装调技能大赛第二名及“操作技术能手”、“全国技术能手”、“吉林省首席技师”、长春市第六批“有突出贡献专家”、长春市高技能领军人才“技能大师”、“长春工匠”荣誉称号，都属于他在“东北战线”取得的业绩。来到宁波，他也陆续拿下了宁波市第二十四批领军人才、宁波市“港城工匠”、“浙江工匠”等荣誉。

丰富的实战经验，是秦奋这名“新教师”身上最显著的特征。十几年扎根一线，耕耘汽车发动机开发，他的很多技术和成果已取得国家专利。

在转型高校教师之前，秦奋也当了好些年产业工人们口中的“师傅”。

2018年，以秦奋个人名字命名的技能大师工作室成立，带出了许多优秀学员。

2019年，他的学员中有1人获得全国发动机装调大赛一等奖，2人获得二等奖，其中，李少文获得“全国技术能手”称号。

秦奋技能大师工作室培育出的优秀徒弟，还创建了李少文技能大师工作室、赵俊鑫技能大师工作室等，“秦师傅”的名气在吉利是响当当的。

“因为一些家庭原因，我从企业出来，选择把高校教师作为新的职业起点，也算是开启了人生新赛道。”有人说秦奋是从产业工人实现了华丽转身，但他对这个说法表示不认同。

秦奋告诉记者，他是欠发达地区农村的孩子，走出大山，从一名专科生“开局”，通过不断地学习，成了工程师、专家。

“做产业工人和当高校教师，这两份工作我都很喜欢。作为一名教师，我希望自己可以成为学生身边最亲近最鲜活的案例，勉励他们努力学习，成为更好的自己。”