陈广江

幼儿园教室内，几十名家长右手放在胸口，神情庄重、声音洪亮、整齐划一，集体宣誓：“绝不在群里让老师喂水、换衣服”“孩子玩耍磕碰了绝不生气”“不管什么时候，绝不给老师甩脸子”“不当熊父母，从我做起”……9月2日晚，一则“幼儿园组织新生家长宣誓”的视频引发关注（9月3日大风新闻）。

送孩子去幼儿园后，不少家长魂不守舍，总担心孩子渴着饿着、磕着碰着，便一遍遍地询问、提醒老师。老师若不回复信息，家长担心；若每次回复，难免浪费时间和精力。很多老师会在群里发布关于孩子的图片、视频，不少幼儿园还在教室安上实时监控，便于家长查看，但仍有一些家长在群里提问，让老师应接不暇。

这种情况下，园方要求家长信任、配合老师，无可厚非，但组织家长宣誓，恐怕难以达到预期目的。一方面，建立信任需要一个过程，不能一蹴而就；另一方面，家长关心孩子是一种本能，即使有些担忧是多余的，其心情也可以理解。毕竟，对任何一名家长和一个家庭来说，把孩子送去幼儿园都是一件大事。

从网传视频看，园方要求家长无条件地信任、配合乃至服从老师，任何时候不能给老师“甩脸子”，未免有点强人所难。信任关系应建立在相互尊重、相互了解和良好沟通的基础上，而不是把自己的意志强加给对方。同时，家园关系是一种合作关系，而不是主辅关系，幼儿园以宣誓的形式给家长“立规矩”，在一定程度上剥夺了家长合理表达意见和诉求的权利，是对家园共育理念的扭曲。

诚然，相比家长，老师带孩子更专业，带过的孩子也更多，但这并不能成为要求家长绝对配合、服从老师的理由。毋庸讳言，当前幼儿教师素质参差不齐，个别老师缺乏耐心，甚至做出体罚孩子等违规违法行为。试问，幼儿园凭什么要求家长绝对信任、服从老师？若老师犯了错误，难道家长没有“甩脸子”的权利？

要求家长信任、配合老师，关键在于建立一个开放、透明、高效的沟通平台。作为掌握主动权的一方，老师和幼儿园管理者应学会换位思考、将心比心，多倾听家长心声和诉求，通过良性沟通建立一种基于信任和支持的合作关系。