本报讯（记者何峰 通讯员刘炎昊）“我的案由是，在现代社会，非遗技艺面临传承乏人的困境……”日前，海曙区古林镇中心初级中学大礼堂，学生、政协委员与部门、镇乡及校方负责人面对面，围绕“非遗技艺进课堂”主题开展协商交流，114班的周歆烁同学正有理有据地提出建议。

古林镇中心初级中学在2021年就推出强国有我议事会活动。“我是一名区政协委员，希望把全过程人民民主的理念通过实践活动等形式融进校园。”古林镇中心初级中学校长陈林说。今年初，古林镇中心初级中学与海曙区政协提案委开展合作。提案委在调查研究、提案撰写、协商办理等6个环节提供指导，并帮助学校升级打造强国有我议事会。“我们引导学生从身边事出发，从学生普遍关心的事切入，开展调研、撰写提案、协商议事，在问题解决后，由学生跟进民主监督，形成闭环。”海曙区政协提案委主任倪耀夫说。

古林镇中心初级中学68名参与“青春政好·协梦前行”强国有我议事会的学生完成22个提案，精选出的8个优秀提案作为重点提案进入面商环节。

在海曙区政协的支持下，学校请来区教育局、区文广旅体局和古林镇政府的相关负责人，相关界别委员也应邀出席，68名学生踊跃参与议事会。周歆烁摆出了调研数据，“全班43名同学，37人表示对宁波传统文化和非遗不太了解”，并提出“增课程、强师资、搭平台”的建议。提案主办单位区教育局的副总督学许鹏浩从三个方面答复了学生的建议，协办单位区文广旅体局、古林镇中心初级中学也逐一作了补充答复。

“大人们认真回复建议，感觉我们的努力被认可。”虽然有些小紧张，但协商结束后，周歆烁有了更多收获，“政协的叔叔阿姨告诉我，我们能对大人回应的内容进行‘回头看’，只有承诺做到了，模拟提案才算结束。”

“今年是人民政协成立75周年，我们尝试通过议事会的形式，把全过程人民民主的协商文化融入校园，通过政协委员、老师家长的多方合力，帮助孩子深入了解国情、民情、社情，掌握民主协商破题解难的方法，自觉将个人的青春之力、奋斗之志转化为脚踏实地、不懈奋进的爱国之情、报国之行。”海曙区政协主要负责人说。