606班 王宥皓（证号J26109722）

指导老师：罗维

三年级的初秋，清风中携着浅淡的桂花香，我第一次踏入堇山小学的校门。全新的教学楼、陌生的面孔，裹挟着满满的局促与不安，让原本就胆怯的我愈发沉默。那时的我，总习惯性地低着头，悄悄蜷缩在座位上，就连简单的开口说话，都要在心里反复酝酿。

温柔的班主任最先捕捉到我的拘谨与局促。她轻轻牵起我的手，带我走遍校园的每个角落，耐心地为我介绍午餐飘香的食堂、洒满欢声笑语的操场、窗明几净的多功能教室。课堂上，她总会向我投来鼓励的目光，默默给予我底气；课间时分，她也会轻声细语地询问我的适应情况，细细叮嘱、温柔宽慰。这份细碎又温暖的关心，如一缕和煦春风，轻轻吹散了我心底的胆怯与疏离。

真正照亮我心底阴霾的，是一节普通的数学课。那天课堂上要进行画图练习，我翻遍书包的每一个角落，始终找不到直尺的踪影。看着老师一步步走近我的课桌，慌乱与焦急涌上心头，鼻尖悄悄冒出细密的汗珠。就在我手足无措之时，一把干净的透明直尺，轻轻滑落到我的作业本旁。我连忙侧过头，只见同桌眉眼弯弯，露出清澈温暖的笑容，随后默默低头继续做题，未曾多言。那把微凉的直尺，带着同桌纯粹的暖意，让初来乍到的我，真切触摸到了这个班里无需言说的温柔与善意。

沐浴在这份温暖里，我慢慢卸下心底的怯懦，一点点舒展自己。我鼓起勇气尝试突破自我，从第一次站上讲台早读领读，到大胆主持班级“六一”联欢活动，每一次尝试，都是一场成长的蜕变。后来，我更是有幸站上学校十岁成长礼的盛大舞台，担任主持人。当台下无数道目光汇聚在我身上时，我心底毫无慌乱，满是从容与笃定。因为我深知，身后有老师殷殷的期许，有同学们热烈的掌声。是堇小师生的温柔与偏爱，一点点托举起怯生生的我，让我一步步走向光亮。

在堇小求学的这四年，我收获的从来不止是书本上的知识与学问。曾经沉默寡言、胆怯自卑的转学生，早已蜕变成勇敢自信、向阳生长的少年。而最珍贵的成长，是我学会了承接温暖、传递光亮，把曾经收获的善意，一点点传递给身边的人。每当有新同学入校迷茫无措时，我会主动上前引路指路，帮他们熟悉校园环境、适应新的学习生活；每当校门口有同学忘记佩戴红领巾时，我会悄悄递上一条整洁的红领巾；课堂小组学习时，我会耐心帮基础薄弱的同学讲解难题、梳理知识点。我始终记得，初来乍到的我曾被温柔以待，如今我也愿怀揣赤诚善意，温暖身边每一个人。

堇小于我，从来不止是一所读书求学的校园，更是我扎根成长、播种勇气与善意的沃土。它温柔地接住了我初来乍到的慌张与懵懂，治愈了我的怯懦与自卑，教会我心怀温柔、向阳而行。我愿从此携堇小微光，心怀热忱，传递温暖，成为照亮他人的一束光。这便是堇小赠予我，最珍贵的成长礼物。

堇山的六年向阳时光

609班 郑骏一（证号W26102447）

指导老师：吴晓

六年春风伴蝉鸣，堇山中路666号的校园，完整收纳了我闪闪发光的童年，也书写下我与向阳九班独一份的成长篇章。

刚踏入校门时，我还是怯生生、满眼好奇的小不点，我们六年相伴的故事就此向阳启航。当鲜艳的红领巾系上肩头，星星火炬的光芒落于眼底，少年人的责任与理想，便悄悄在心底扎下深根。我在堇山的成长从不止于书本课堂，成长印记藏进四季烟火里。

我们奔赴春日郊野，在田园泥土间体悟耕耘的意义；我们驰骋赛场跑道，在并肩呐喊中读懂团结的重量；我们登台献艺歌唱，在聚光灯下释放少年的锋芒。春日研学的清风、运动场上的呐喊、成长礼的动容、民俗手作的暖意、录制家乡民谣时清亮的歌声，一帧帧拼凑出校园最动人的风景，让童真有热爱相伴，让成长有热忱撑腰。

平日里的教室，是我们潜心求索的沃土。课堂上，老师循循善诱，引导我们凝神思考、踊跃举手；公开课上，老师全力托举，为我们搭建自信展示的舞台；笔下一篇篇习作得以刊发，百余张奖状静静陈列，每一份收获，都离不开老师伏案批改、悉心提点的付出。而每周三专属的“秘密作业”，也是老师用心设计的温柔调剂。我们暂时放下纸笔与习题，卸下学习的紧绷，和家人慢享朝夕，在松弛温暖的亲子时光里积蓄成长的力量。一紧一松，一耕一憩，老师兼顾学业与生活的用心，将校园的奋进与生活的温情，共同勾勒出最完整的成长模样。

弹指一挥间，六年春风蝉鸣悄然落幕，当年那个怯生生踏入校门的懵懂孩童，在老师们的悉心浇灌下，已然长成意气风发的少年。堇山教会我自律、勇敢与热爱，赠予我朝夕相伴的挚友，留存下无数温暖细碎的瞬间。

毕业从不是向阳故事的终点，而是少年奔赴前路的崭新起点。我会牢记老师们的谆谆教诲，怀揣“越努力，越幸运”的信念勇敢奔赴远方。堇山中路666号的春风与暖阳，恩师温柔的叮嘱与目光，我会永远妥帖收藏在心底，岁岁年年，念念不忘。

我和堇山的绝版时光

613班 马宸晞（证号J26102430）

指导老师：杨美玲

盛夏的蝉鸣再次响彻校园，只是这一次，它即将送别我们整整六年的小学时光。岁月悄然流转，回首匆匆六年，校园里的一草一木、一砖一瓦，都封存着我的童真与成长，温柔了我的整个童年。

依稀记得刚踏入校门的模样，年幼的我怯生生地攥着妈妈的衣角，对陌生的环境充满忐忑。六年时光缓缓流淌，这座小小的校园温柔包容着我的稚嫩，见证我从胆小懵懂的孩童，慢慢长成从容开朗的少年。

最让我念念不忘的，是洒满阳光的操场，这里藏着我最滚烫、最温暖的回忆。我始终记得那次运动会的100米比赛，至今想起依旧心头温热。站在起跑线上时，我紧张得手心冒汗，心底满是忐忑。比赛开始后，起初的轻松渐渐消散，跑至中途，双腿愈发沉重，呼吸急促紊乱，汗水顺着脸颊不断滑落，疲惫一点点吞噬着我的力气。就在我脚步发软、快要坚持不下去、想要放弃的那一刻，耳边骤然响起全班同学此起彼伏的呐喊声。一声声真诚又热烈的加油，穿透嘈杂的人声，清晰地落在我耳边。那响亮的助威，像一股暖流涌遍全身。我咬紧牙关，绷紧全身力气，稳住摇晃的步伐，拼尽所有余力奋力向前奔跑。

那一刻我深深懂得，我从来不是一个人在坚持。同学们的鼓励，是我奔跑路上最温暖的底气。这场热气腾腾的经历，不仅让我学会了坚持，更让我记住了独属于我们班级的温暖与并肩前行的美好。

明亮的教室，承载了我们无数个朝夕。清晨的暖阳透过玻璃窗，轻轻洒在课桌上，朗朗书声萦绕整间教室。黑板上工整的板书、老师耐心的讲解、课上热烈的探讨、课后细碎的嬉笑，还有失意时温柔的开导、迷茫时贴心的陪伴，点点滴滴，都是最珍贵的校园日常。

从前的我，总觉得六年漫长无期，日日盼着长大、盼着毕业。可真正站在离别的路口，望着熟悉的教学楼、熟悉的跑道，望着朝夕相伴的老师与同窗，心底只剩满满的不舍与眷恋。原来那些平淡普通的日常，都是再也回不去的绝版时光。

六年光阴，转瞬即逝。母校见证了我的欢笑与泪水、胆怯与勇敢，赠予我纯粹的友谊与珍贵的成长。

毕业不是结束，而是崭新的开始。往后，我会带着母校的温柔、老师的期许、同学的暖意，心怀热爱，勇敢奔赴前路山海。

蝉鸣不止，回忆不散。这段闪闪发光的小学岁月，终将成为我心底最温柔、最珍贵的珍藏。

堇山风里的少年

612班 周珈宇（证号J26106998）

指导老师：尹玲丽

风吹过窗台，翻动着桌上的成长纪念册，年少稚嫩的笑脸映入眼帘，s霎那间，我在堇山的时光，像一部温柔的短片在我脑海里缓缓回放。从怯生生的一年级新生，到从容笃定的六年级毕业生，校园里的一草一木，都刻满了我的成长印记。

初见校园，是六年前的初秋，我紧紧攥着妈妈的衣角踏入校门。崭新的教学楼、盛放繁花的花坛、开阔平整的操场，稍稍抚平了我心底的不安。刚入学的我识字寥寥，课堂上不敢举手发言，也不知如何结交伙伴。是老师轻轻牵住我的手，一字一句教我拼音读写，不断鼓励我勇敢发言；是身边同学拉着我一同玩耍，让我渐渐融入温暖的班集体。彼时的堇山，是能安放所有不安的温暖港湾。

六年朝夕相伴，校园各处都藏着细碎又动人的回忆。清晨教室窗边，我们伴着晨光放声朗读，笔尖写下少年的满满憧憬；课间走廊满是追逐嬉闹的身影，清脆的笑声飘向远方；塑胶操场上，回荡着运动会上我们嘹亮的呐喊；教室书角，我们沉浸书海，在文字里奔赴山川湖海，拓宽眼界。其中最令我难忘的，便是那场意义满满的十岁成长礼。十岁，我们告别懵懂孩童，正式迈向少年时光。学校筹备成长礼节目时，我班选定动感爵士舞，我有幸和五位同学一同参演。热心家长请来舞蹈老师，每周二、四的托管课，便成了我们专属的排练时间。空教室里，我们对着镜子反复抠细节、磨动作、合队形，汗水浸湿校服，双腿酸痛不已，大家彼此鼓励、咬牙坚持，留下了六人并肩奋斗的专属回忆。成长礼当天恰逢单元测试，尹老师贴心安排我们化妆后，在空教室单独答题。满心惦记表演的我心绪浮躁，难以静心答题，最终成绩大幅下滑。我忐忑不安，生怕被老师批评，可老师没有半句责备，只是温柔叮嘱我抽空补齐落下的学习内容。这份包容与温柔，深深温暖了我的心底。登台时我们配合无间，像一颗颗闪闪发光的星星，自在绽放光彩，台下掌声阵阵，属于我们的荣光与坚持，被我永久珍藏心底。

始于初秋，别于盛夏。六年堇山岁月，不止有难忘的成长礼，还有课堂上细致耐心的讲解、课间好友不离不弃的陪伴、操场四季常青的草木。在这里，我习得知识、懂得感恩、收获真挚友谊，褪去满身稚气。堇山见证我的迷茫与进步，包容我的懵懂与调皮。这段独属于我的校园故事，鲜活明亮，将伴着我满怀热忱，奔赴崭新前路。