本报讯(现代金报 | 甬派 记者 樊莹 通讯员 管燕燕)不用精密仪器，日常的清水、路边的无患子，在幼儿园孩子们的手中，摇身变成趣味满满的科学探究素材。6月26日，第三届 “姚优教・学术节” 成果推广活动在余姚市舜水幼儿园举行。余姚市各幼儿园教科室主任、余姚市教科所教研员齐聚现场，沉浸式观摩这所幼儿园以“水”为核心的特色科探教研成果。

课堂现场暖意满满，师幼互动氛围感十足。“这次我们换一种方法试试？能不能让水流得更稳？”教师俞青青耐心引导小班孩子大胆创新。在“‘四玩巧造’：善水课程浸润下小班的创玩实践”活动中，孩子们脑洞大开，不满足固定玩法。遇到水流不畅、装置不好用的问题，孩子们主动举手、动手拆卸、重新搭建，一边摆弄一边叽叽喳喳讨论。

“大家快看，水里变出泡泡啦！这是为什么呀？”中班课堂上，教师赵梦埼带着孩子们沉浸式探秘自然。在“无患子与水的奇妙邂逅”项目活动中，孩子们跟着老师的引导，认真揉搓果实、搅拌清水。看着水面慢慢冒出绵密泡泡，孩子们惊奇不已、踊跃举手分享自己的发现。一问一答、一做一探的鲜活互动，让科学不再枯燥。

基于一系列鲜活课堂，教师冯春霞分享课题“水为媒：幼儿科技教育启蒙的项目化探索”，完整梳理了园所从发现教学问题、落地课堂实践，到凝练科研成果的全过程，总结出一套可借鉴、可落地的幼儿水科探启蒙实施路径。

“让科学启智，让水润童心。”园长滕云在“科探启智 善水润品”课程汇报中，详细介绍了园本课程体系。幼儿园将水文化融入一日生活，创设多元科探场景，让孩子在动手探究中感知科学魅力，实现科学启蒙与品德涵养相融共生。

亮眼的课堂实践，获得现场嘉宾一致认可。宁波市教育科学研究所余海军博士专家团队高度肯定幼儿园生活化、游戏化的科探课程模式，并从课题深化、课程迭代、深度学习落地等方面精准点拨，为园所后续教研赋能引路。

余姚市阳明街道社会事务办公室李璐表示，街道持续加大学前教育投入、优化办园条件，全力支持舜水幼儿园特色发展，持续打造百姓家门口的优质学前教育资源。余姚市教育局督导科副科长、市教研室主任应建军，结合本次活动分享教研思考。他特别强调，优秀成果推广不是简单照搬复刻，而是为各园提供启发，让每一所幼儿园找到自身教研生长的 “种子”，协同创新、提质增效，推动余姚幼教科研百花齐放。