中考在即，招生政策和学生发展成了家长们最关心的事，在职业教育的诸多类型和专业中，做好选择很重要。那么今年，宁波中职招生有何特点？5月10日举行的2026宁波市职业教育活动月开幕式上，市教育局职教处相关负责人解读了今年职业教育招生政策。

招生计划方面，基本与去年持平，略有增长。长学制专业占比将达到70%，与本地优质高校合作比例不低于65%，区域中高职一体化专业数量预计达27个，较2025年新增10个。

综合高中试点进一步扩容，学生多元个性选择通道更加宽广。今年城区综合高中招生计划和试点学校都有所增加。综合高中为学生提供“先体验、后选择”的缓冲期，让学生在充分了解自身兴趣和优势后再做决定，是职普融通教育改革的重要探索。

□现代金报 | 甬派

记者 王伟 吴正彬

有什么选择？

中职和技工学校都有哪些人才培养类型？政策解读中，市教育局职教处相关负责人告诉大家：

中职和技工学校主要有中本一体化、五年一贯制、中职3年制和技工系列四大技能人才培养类型，学生和家长可从中选择适合自己的。

中本一体化即中职3年加大学本科4年，七年一贯制培养，为成绩优秀、动手能力强、有明确职业规划的学生提供一条直通本科的升学路径。

五年一贯制即中职直通大专，培养体系一体化设计，相比传统的中职3年+大专3年，既节约了时间，也节省了学费。而且，宁波职教的五年一贯制大多对口宁波本地优质高校，如宁波职业技术大学、宁波城市职业技术学院、浙江纺织服装职业技术学院等，这些高校如果通过普通高考途径入学，录取分数要求也是比较高的。

中职3年制面向的是希望参加职教高考的学生。职教高考文化与技能并重，文化考的是语文和数学，共300分，技能考理论和实操，同样300分。有一定文化基础，希望冲刺本科院校的，可以考虑这个方向。

技工系列分为中级工、高级工和预备技师，其中区别与培养模式及时间长短有关。技工院校在人才培养上更加注重实操，高级技工及预备技师市场需求旺盛，主打毕业就能上岗。

还有个选择是综合高中。对于还没想好方向的孩子，综合高中提供了“缓冲带”，它最大特点就是注重学生的“选择性”：第一年以普高课程为主，同时加入素养课程；一年后，学生可以根据自己的学习情况选择继续走普高升学路，或者转向职教高考方向。

对分数在普高线边缘、读普高可能有点吃力的孩子，综合高中提供了一个合适的选择。

志愿填报方面，一共有三个批次，学生和家长需要把握每一批次的入学机会。

第一批次即提前录取批次，包括了中本一体化、五年制学前教育大专班、中职自主招生和特长生。适合有明确目标、成绩较优秀或具备特长的学生提前锁定学位。

第二批次即统招录取，根据中考成绩统一录取，覆盖所有培养类型。绝大多数学生通过此批次入学，是主要的招生录取渠道。

第三批次为征求志愿批次，针对前两轮录取后未被录取的考生，或还有学校在前两轮录取后尚有剩余计划的，再进行一轮志愿填报。

正如职业教育活动月的主题“一技在手 一生无忧”，如今的职业教育并不是“退而求其次”的选择，而是与普通教育并行的另一条通往成功的道路。

该如何选择？

面对琳琅满目的专业和学制，该如何选择？咨询会现场多位老师给出了建议。有老师强调，选择不同通道最关键的是“结合学生自身的发展意向”——想读什么专业、未来想做什么工作，同时要考虑自身特长和天赋。

也有老师建议，中考成绩能达到普高线、更喜欢动手操作、希望在三年学习中“求稳保升学”的学生，报考中本一体化是明智之举。另一名老师则表示，综合高中通过“先体验再分流”的形式，让学生有更多机会去探索自己感兴趣或擅长的方向，对于符合条件的学生的确是一个不错的选择。

在现场，宁波市教育局职业教育处三级调研员章斌立接受了记者采访。他认为：“对于职业规划已经想好的孩子来说，职业教育是一个比较好的选择。选择自己适合的道路，就是最好的。”他建议学生和家长放平心态，不要只盯着普高一条路，“从今天的火爆场面也能看到，越来越多家庭认可职教、愿意尝试职教。”