门内门外
海曙区储能学校新芝校区906班
钱若娴（证号J26999000）
这是一个飞速创新的时代，也是传统手艺亟待新生的时代。AI技术日新月异，互联网深刻改变着生活，有人担心，科技会让老手艺渐渐消失。而我在外婆的小屋里，看到了不一样的场景。
我的外婆喜欢做针线活，更是一位非遗盘纽扣传承者。端午前夕，漫步东钱湖畔，我推开那扇熟悉的木门。屋内，外婆正戴着老花镜，专注地做着香包。与以往不同的是，她先用手机搜索图案，再借助AI解析针法与结构，把复杂的纹样变得清晰易懂。
我看着外婆在AI的帮助下快速定稿，再亲手裁剪、缝纫、填香。机器的高效与手工的温度，在这间小屋里奇妙共存。
“外婆，现在机器和AI这么厉害，老手艺会不会被取代？”我忍不住问道。
外婆放下针线，笑着摇摇头：“它们不是对手，是帮手。”
她拿起刚做好的香包：“AI能帮我找灵感、学技法、省时间，让我不用再费力摸索。可布料的手感、针线的松紧、香料的配比，还有藏在里面的心意，是AI和机器学不去的。”
外婆的话让我豁然开朗。
AI带来的是效率与创新，传统手艺守住的是温度与灵魂。AI可以成为手艺人的“助手”，帮他们传承、创新、走向更广阔的世界；而传统手艺，则让科技多了一份人情与温度。
木门之外，是飞速向前的时代浪潮；木门之内，是老手艺与新技术的温柔相拥。
原来，传统与科技从不是对立的两端。
AI让传统走得更远，传统让AI更有温度。唯有彼此融合、互相成就，老手艺才能在新时代里，焕发出更持久、更动人的光芒。
成长与热爱同行
海曙区横街镇中心小学405班
胡梓轩（证号J26007934）
指导老师：胡耸萍
我的兴趣爱好是跳舞，去年是我学街舞的第五年，这一年里我参加了许多比赛。在汗水中，我读懂了坚持的意义。
课堂上，我总是认真跟着老师抠动作；课后，坚持每天体能训练。每当我想偷懒时，看到自己越来越标准的动作，又咬着牙坚持下来。
最难忘的一次比赛是在印象城。那次舞台不大，但底下坐满了观众，仔细一看，裁判席里还有一位黑人裁判。
上场时，我心里像揣了只兔子，怦怦直跳，生怕做错动作给团队丢人。音乐响起，我深吸一口气，迈出第一步后，熟悉的动作自然舒展开。随着最后一个动作定格，比赛终于结束。我拖着发抖的双腿快速下台，早已忘了表演时的紧张，只记得热烈的掌声接连不断。不管成绩如何，我都为自己骄傲，因为我终于克服了心中的恐惧。
出乎意料的是，我们得了奖，还是金奖！我开心得一蹦三尺高，激动的心情久久不能平复。我第一次感受到，集体荣誉比独自优秀更让人振奋。
跳舞不仅是我的爱好，更是我学会坚持和勇敢的旅程。新的一年，我将继续前行，在舞台上留下更美的身影。
极速F1
海曙区海曙中心小学502班
黄也行（证号J26997075）
指导老师：徐淑艳
电视里的F1赛车比赛太精彩啦！赛车采用油电混合动力与100%可再生燃料，既守护绿色环境，又让比赛悬念迭起、精彩加倍。这不仅是速度的较量，更是科技与环保的完美融合，让我明白真正的强者，既追求极致，也心怀担当。
冲刺赛开始了！红灯熄灭，绿旗挥动，赛车如离弦之箭冲出起跑线。车手们争分夺秒，在弯道与直道间展开激烈追逐。1号弯角度刁钻、缓冲极短，稍有不慎就会冲出赛道，可车手们沉着冷静，精准把控方向与速度。汉密尔顿一度领跑，不料安东内利在14号弯车速过快，车轮打滑冲进缓冲区，赛会紧急出动安全车。赛场上瞬息万变，一个小小的失误，就可能改写全局。
更让人捏一把冷汗的是，拉塞尔违规超车被罚十秒。汉密尔顿因轮胎磨损被迫进站，可刚出站不久，又有赛车失控打滑，险些相撞，两辆车双双飞出赛道，场面扣人心弦。最后一圈，汉密尔顿不甘示弱，开启冲刺模式，将电能完全释放，连超数车，最终以第三名逆风翻盘，用坚持与实力赢得了掌声。
排位赛三轮淘汰，强者如云。年仅19岁的安东内利一路过关斩将，闯入最终决赛，成为F1史上最年轻的杆位车手。而拉塞尔在赛车故障的绝境中，车队争分夺秒抢修，他顶着巨大压力，在最后几秒冲出维修区，那份永不放弃的精神，同样令人敬佩。
虽然没能亲临现场，但这场电视观赛让我收获满满。我看到了速度之美、科技之光，更看到了车手们坚持不懈、奋勇拼搏的精神。这场极速盛宴，不仅是一场比赛，更是一堂生动的成长课。未来的学习与生活中，我也要像这些车手一样，迎难而上，勇往直前！
我的理想
海曙区高桥镇中心小学604班
丁沐槿（证号J26880280）
指导老师：金碧波
“想”这个字有许许多多的意思，而在我这里，我想让它变成一个美好又带着童真的愿望。
大家都有自己的理想，比如成为厨师、医生、警察，我的理想是成为一名教师，教学生更多的知识，让他们在学习中认识更好的自己。
有一次，老师教我不会的题目时，那认真的表情打动了我。我原先一点也不会，可经过老师耐心指导，我明白了这道题，也弄懂了全部过程。这是我第一次感受到老师的魅力，以及教导学生的重要性。踏出办公室门的那一刻，我就有了这个理想。
每当老师们上课时，我总是十分敬佩他们。他们那么聪明，有许多知识可以传递给孩子们。当然，我现在的知识储备远远不够当教师，所以我要一直努力学习，希望长大能成为一名合格的教师。
想要成为优秀的教师，小时候就要严格要求自己。所以我现在一直努力，让自己变得更好、更棒。
到现在，我依然怀揣着这个理想，它让我努力成为更好的自己。
天空中的花朵
宁波市中原小学403班
杜昊哲（证号J26001060）
指导老师：洪薇
清晨，我推开窗户，一片湛蓝的天空映入眼帘。蓝得那么干净、那么透亮，可看久了，总觉得少了点什么。要是能在上面添点东西就好了，我这样想着。
这时，几朵白云慢悠悠地飘了过来。它们有的大、有的小，有的厚、有的薄，在天空中自由自在地飘荡。天空顿时变得生动起来！我喜欢看它们慢慢移动，喜欢看它们变幻模样。有了云的陪伴，天空好像变成了一个巨大的舞台。
云是天空中最特别的花。你见过会跳舞的花吗？云就会。你见过会变魔术的花吗？云就会。你见过早上洁白、傍晚金红的花吗？云就是。只是有时候，我们只顾着看路边的鲜花，却忘了抬头看看天上这些神奇的花。
那片白云多美啊！它像一大团柔软的棉花糖，又像空中绽放的梨花。乌云来了，它穿上深灰色的衣裳，像是要表演一场特别的魔术。果然，不一会儿，雨点就“滴滴答答”落了下来。但别担心，雨过天晴后，乌云又变回了白云，笑眯眯地挂在空中。
傍晚时分，天空常常会出现火烧云。这时，大半个天空都被染成了红色、橙色，还有金色。这些云变化极快！刚刚还是一匹奔跑的骏马，转眼就变成了一只温顺的小羊，再过一会儿，又变成了一座雄伟的城堡。
现在，每当我看天空时，总会特别留意这些“天空中的花朵”。它们每天都在变换新衣裳，每天都在跳着不同的舞蹈。有时候，我会躺在草地上，看云朵慢慢飘过，想象它们是一个个有趣的故事。这些云朵让天空不再单调，让我的想象飞得又高又远。
其实，只要我们愿意抬头、愿意用心去看，就能发现这些美丽的“天空之花”。它们一直在那里，静静地在天上开放，为蓝天添上最美的风景。
植绿于心，逐梦前行
宁波市爱菊艺术学校902班
王晨阳（证号J26005424）
指导老师：王燕琼
春风送暖，万物勃发，又到一年植树节。作为初三学子，我在校园与郊外种下新绿，更在心中种下希望与担当。植树不仅是美化环境的行动，更是激励我们脚踏实地、向阳生长的力量。
三月的宁波，草木萌动，春意盎然。我们拿起铁锹，挖坑、扶苗、填土、浇水，每一个动作都认真细致。小树苗迎着微风挺立，稚嫩却坚韧，正如奋力奔跑的我们。初三学习紧张而充实，有难题要攻克，有目标要追寻，正如小树需扎根土壤、抵御风雨，方能长成参天大树。
植树教会我，成长没有捷径。树木向下扎根，才能汲取养分；我们静心沉淀，才能积累知识。每一次刷题、纠错、坚持，都是在为未来筑牢根基。小树终将枝繁叶茂，我们也终将在中考中绽放光彩。
绿化家园，不负春光；追逐梦想，不负韶华。我们种下绿色希望，立下青春誓言：以坚韧为根，以勤奋为干，以理想为叶，在最好的年华向阳而生，成长为有担当、有力量、能奉献的新时代好少年。
绿满甬城，少年启航。让我们与小树共成长，用奋斗书写青春，用拼搏奔赴未来！
美好的时光
海曙外国语学校青林湾校区407班
张靓莹（证号J26001507）
指导老师：陈丹丹
你们猜，我家小猫是怎么来的？买的？别人送的？哈！都错了，是我在家楼下捡到的。
上周五，我开开心心地往家走，突然，一阵阵“喵呜——喵呜——”的叫声从头顶传来。咦？上面竟然有一只猫，好可怜呀！我心想：它不是有九条命吗？怎么不敢下来？
我继续朝楼道走去。到楼梯口时，那只无助的小猫看到了我，一直叫个不停。我有点害怕，不敢接近它，可看它下不来，眼看就要打雷下大雨，我于心不忍，便把它抱回了家。
它是一只深棕色的小猫，胆子很小，有着尖尖的小耳朵、苗条的身子和细细的长尾巴，还身怀“飞檐走壁”的功夫，让我大跌眼镜。我给它取名“珍溪”，因为一只猫能陪伴我们很难得，要珍惜，这是个谐音梗。有个问题一直让我疑惑：珍溪能上去，却下不来，它到底是怎么上去的呀？
昨天，我在商场买了一只软乎乎的玩具猫，正好给珍溪做伴。
每当我放学回家，都会和珍溪一起玩，给它投喂食物。到了夜晚，我会带它出去溜达，回来后给它泡澡、用吹风机吹干，再帮它梳毛，它总会笑眯眯地看着我。
有珍溪的陪伴，家里热闹了许多。每天出门前，我会放好上等的猫粮，陪它玩一会儿再去上学；放学则以最快的速度跑回家，看看它、摸摸它，甚至给它一个亲亲。珍溪也从瘦骨如柴长成了小肥猫，十分可爱。
说不定哪天早上醒来，我会惊喜地发现，它正躺在我的被窝里，睁着大眼睛，笑嘻嘻地望着我。
小溪鱼影
海曙区高桥镇中心小学502班
余澌芮（证号J26005691）
指导老师：杨新宇
到溪边走，我最喜欢的事就是观鱼影。
鱼儿游动的样子最喜人，也最活泼，因为没人知道它们的目的。
当星辰回归天空的怀抱，清晨的太阳刚刚升起，我最爱来到溪水边，看那自在游动的小鱼，成双成对。它们一条游到水草旁，另一条也会跟上，缠缠绵绵、相互依偎，在水中嬉戏，如同一对恋人彼此爱护，游动的背影正是情谊的象征。
它们在此处做什么？为何如此情深？之后又要去往何方？一个个问题在我脑海中浮现，我不禁笑了，真是太傻了！鱼儿去往何方与我有何相干？鱼儿是自由的、无拘无束的，人却不行。人担忧太多、顾虑太多、牵绊太多，无论如何，都无法像鱼一样放下一切，自在前行。这也让我对鱼儿心生羡慕。
太阳西沉时看鱼，又别有一番风味。夕阳西下，太阳恋恋不舍地把余晖洒向大地，鱼儿们都游了出来，像是在欢送阳光。它们把尾巴拍向水面，溅起阵阵水声，如同一首交响乐，散乱而急骤。但这散乱的水声中，又藏着对生活的热爱。
夜里观鱼更有趣。手电筒移开，鱼儿们便聚了过来，那一双双无法眨动的大眼睛，格外可爱。我一看，心头便软了，连忙关掉灯光，让它们好好休息。除了这样，我还能为它们做些什么呢？
我还能做什么呢？
我想做一条鱼，游在溪里！
组稿老师 周恩琪