3月20日，春分。这一节气的到来，意味着适合耕种的季节已经开启。当天的镇海中学，则以第四期“镇中科学家学术课堂”开班仪式，为同学们种下一颗科学的种子。

来自中国科学院宁波材料所、宁波东方理工大学、浙江大学和西湖大学的专家学者，共同参与了此次开班仪式，他们对大中衔接培养人才的做法表示充分肯定，也将在后面的课堂中给予充分支持。□现代金报 | 甬派 记者 王伟 通讯员 曾昊溟

打通大学和中学的科学教育

据了解，第四期“镇中科学家学术课堂”继续以人工智能为授课方向，每周五晚上一次，每次一小时左右，一共十多堂课，将由大学教授、博士生引领高中生了解学术科研与人工智能.同时，假期里，同学们还将走进中科院宁波材料所、宁波东方理工大学、浙江大学和西湖大学实验室，进一步跟随导师进行科学研究。

镇海中学作为教育部中小学人工智能教育基地、浙江省中小学科学教育实验校，在科学教育方面做了大胆尝试，“镇中科学家学术课堂”即为其中一项重要探索。

“科学家学术课堂，是镇海中学链接顶尖科研资源、打通大中科学教育衔接的重要平台，更是引领同学们触摸科技前沿、拓宽学术视野、培育创新素养、点燃创新火种的重要育人阵地。”学校党委常务副书记王潞涓说。

科学的突破或许来自“异想天开”

此前的三期课程，受到了学生的欢迎。本期课程，突出人工智能教育相关主题。

西湖大学党委学生工作部部长、学生事务部主任许紫岳告诉大家，当前，人工智能正以前所未有的深度和广度重塑世界，在西湖大学，人工智能不仅是一个前沿的研究方向，更是推动学科交叉、赋能科学研究的重要工具，人工智能技术已经渗透到学校的生物、物理、化学、工程、信息、基础医学等多个领域，成为驱动科研创新的重要引擎。

浙江大学生物医学工程系副主任郑婧教授认为这种形式的大中合作很有价值。她说，在中学阶段开设“科学家学术课堂”，邀请专家学者走进校园，与同学们面对面交流，这对于激发高中生的科学兴趣、培养创新思维、弘扬科学家精神，具有不可估量的价值。

宁波东方理工大学科研副校长、讲席教授、加拿大工程院外籍院士曾文军为同学们带来了第一堂课“人工智能引领未来”。曾教授为同学们讲解了人工智能发展的三个阶段，当前，正处于大数据驱动的深度神经网络期。

这一阶段，由算法、算力、大数据共同发力，推动人工智能在语音识别、图像识别及语言处理等感知和智能方面的巨大进步，切实解决一大类实际中的共性问题。这个阶段，轻量化人工智能成为主流；AI智能体爆发，人工智能从“聊天“走向”自主完成任务“；多模态深度统一，AI能真正”看懂、听懂、感知世界“；具身智能快速发展，AI从虚拟走向物理世界……

“世界飞速变化，亟待被解决的复杂问题、等待被发现的崭新规律无处不在。希望大家积极思考、大胆提问，或许，一项未来的科学突破，就源于你们此刻的一个‘异想天开’。”曾文军说。

“科学磁场”吸引了更多同学

当天，也是镇海中学2026科技节的启动仪式。

中国科学院宁波材料所机器人实验室携宇树人形机器人G1与四足机器狗GO2亮相科技节，让同学们与机器人亲密接触，带来很多欢乐。

西湖大学的博士生们也专程赶来，带来了西湖大学特色科普活动“湖心·科学磁场”，医学人工智能实验室、表征学习实验室等四个实验室的博士生研究员，现场向大家介绍自己实验室的研究方向和成果，并与镇中学子进行交流。

当天，镇海中学的“数智赋能 融合创新”科技节启动仪式上，专家们为镇中学子精心推荐了《自我突围》《我看见的世界》等36种科技图书，学校理科老师也向同学们推荐10余种图书。