农历马年将至，我们邀请宁波大学园区图书馆馆长周亚波，向全市青少年读者特别推荐“马年读马”主题寒假书单。这份涵盖6部中外经典作品的书单，以“马”为文化意象主线，贯穿小学至高中全学段。“希望青少年通过这份书单，既能感受生肖文化的独特魅力，又能沿着文学阶梯完成从情感共鸣到哲思领悟的深度阅读。”周亚波说。
□现代金报|甬派
记者 张志龙 文/摄
中国作家作品
小学阶段：《白马飞过的童年》
作者：吴洲星
推荐理由： 在江南小镇一个名叫马槽子街的地方，有一家妮妮裁缝店。 女孩宝妹和妈妈经营着这家小小的裁缝店，也经营着街上的日子。宝妹在马槽子街度过了她的童年时光。她常常做梦，梦见白马驮着她从马槽子街上飞过，就像飞过她的童年……
这是一部现实主义题材作品，作者以如水般温暖流畅的笔触，倾情关注单亲家庭孩子的成长。 虽是一个沉重的话题，却被作者写出了童年独有的纯真与快乐。
初中阶段：《黑骏马》
作者：张承志
推荐理由：这是中国当代文学的经典中篇小说。小说以一首古老的蒙古民歌《黑骏马》为线索，讲述了主人公白音宝力格重返草原，寻找昔日恋人的故事。它不仅是对草原爱情的追忆，更是一曲对即将消逝的游牧文明和传统价值观的深沉挽歌。文字雄浑厚重，富含诗意与哲理，能极大地提升中学生的文学审美和人文思考深度。
初中/高中衔接：《以梦为马》
作者：海子
推荐理由：在海子的诗里，你可以做一个梦想家，喂马，劈柴，周游世界；在他的诗里，你可以做一个理想主义者，以梦为马，活在这珍贵的人间；在他的诗里，你也可以坚持你的坚持，不许别人更改一个字，无需解释……
每一个接近他的人，每一个诵读过他的诗篇的人，都能从他身上嗅到四季的轮转、风吹的方向和麦子的成长。
高中阶段：《马桥词典》
作者：韩少功
推荐理由：《马桥词典》以作者当知青时下乡工作生活的湖南省汨罗县天井公社为取材地，以其风土人情为素材，集录了当地“马桥人“的日常用词，《马桥词典》共计115个词条。作者以这些词条为引子，讲述了古往今来一个个丰富生动的故事，引人入胜，回味无穷。
外国作家作品
小学/初中阶段：《黑骏马》
作者：【英】安娜·塞维尔
推荐理由：作者以第一人称叙述了黑骏马一生的经历。黑骏马是一匹性格温顺、聪明强壮的良种马，曾几易其主，既为尊贵的庄园主效过劳，也曾沦为伦敦街头的苦力马，饱尝了人间的酸甜苦辣。这本书是培养孩子同理心、关爱动物、善待生命的经典读物。
初中/高中阶段：《战马》
作者：【英】迈克尔·莫波格
推荐理由：以一匹农场马的视角，贯穿第一次世界大战的残酷历史。它经历了从英国乡村到法国战场的颠沛流离，联结起敌我双方的士兵与平民。故事温情而悲壮，通过马的双眼审视战争的荒谬与人性中不灭的光辉，可以作为青少年理解战争历史、思考和平的文学入口。
■专家荐言
以“马”为辔，驰骋阅读之境
宁波大学园区图书馆馆长 周亚波
马年将至，当我们谈论“马”时，我们不仅在谈论一种生肖，更是在触碰一个贯通东西方文明，承载着力量、自由与深情的精神符号。我为青少年朋友们遴选的这份书单，正是希望以“马”为缰绳，牵引大家踏上一段跨越年龄与地域的文学驰骋之旅。阅读，本质上是一场心灵的成长远征，这份书单的结构，便暗含着一条从情感浸润到思辨淬炼的清晰路径。
对小学阶段的孩子们，我推荐吴洲星的《白马飞过的童年》。这本书里的“马”，是轻盈温暖的梦境，它从“马槽子街”飞过，守护的是一个孩子纯真而坚韧的内心世界。我希望小读者能首先感受到文学如伙伴般的陪伴，在我看来，这份关于成长与梦想的温情叙事，能为童年播下善良与希望的种子。
当你们步入初中，视野应当更加开阔。这时，有两匹“黑骏马”在等待着你们。
英国作家安娜·西韦尔的《黑骏马》，让你透过一匹骏马的悲欢，学会理解与共情，懂得尊重每一个生命。而张承志先生的《黑骏马》，则将带你驰骋于辽阔的草原，那不仅是一曲爱情的挽歌，更是一部关于文化寻根与精神成长的厚重史诗。这两部同名作品，恰好构成了一组绝妙的中外对话，一匹关乎个体命运与伦理，一匹关乎文明血脉与归宿，对比着读，你们会对生命与文化有立体的感悟。
到了初高中衔接时期，海子的《以梦为马》将为你们注入青春的激情与理想主义的光芒。“以梦为马，不负韶华”，这首诗是一种精神的点燃。而进入高中，阅读更需要思想的锐度。迈克尔·莫波格的《战马》通过一匹战马的离奇命运，让你反思战争与和平这一宏大命题；韩少功的《马桥词典》则更为深邃，它解构了“马”字背后的乡土社会与权力密码。这本书里的马，不再是草原的精灵，而是语言的化石、文化的棱镜。我认为，挑战这样的作品，是对青年思辨能力极好的锤炼。
在阅读方法上，我特别推荐“对比探究”与“主题追踪”。比如，将两部《黑骏马》、将《战马》中的历史叙事与《马桥词典》中的文化解构并置阅读，差异与共鸣会自己浮现，思想的张力由此产生。
你们也可以单纯地追踪“马”的形象是如何在书单中演变的：从童年的梦境伙伴，到苦难中的生命载体，再到草原上的文明符号、战火里的历史见证，最终成为语言中的文化密码。这个过程本身，就是一次精彩的学术思维训练。
阅读这份书单，最终目的不是成为关于“马”的专家，而是在这循序渐进的攀援中，让心灵获得共情的能力，让目光具备历史的纵深感，让头脑建立起文化的自觉与批判性的思维框架。这正是阅读赋予我们最宝贵的礼物。期待在这个马年，与各位青少年读者一起，执书为辔，心驰四方，在广阔的思想原野上，成为那匹自由的骏马。