11月20日上午，距离宁波400多公里的安徽省芜湖市弋江区弋江小学里，一名学生正侃侃而谈他在宁波两天的所见所闻。“第一天，我们观看了科普剧，了解了屠呦呦与青蒿素的故事。之后，大家在科探中心体验了VR和AR的奇妙……在鄞州中学，科学老师为我们展示汽油的爆炸与燃烧，还带我们体验氢气是如何爆炸的……”班上40多名同学，听得聚精会神。

这名学生叫谢屿王，今年6年级，11月15日、16日，他和学校另一个学生一起，参加了在宁波举行的2025年全国中小学科学教育实验区第16协同组工作会议暨“智创科学汇”研学交流活动。两天的活动令他收获满满，回去后，他在自己的周记本里赋诗三首，纪念宁波之行。班主任汪老师看到后，请他为班上同学做分享，于是有了上述这一幕。

□现代金报 | 甬派

记者 王伟

孩子们的思维在碰撞中更加活跃

小谢同学在他的《研学趣闻》中写道：“VAR体验称奇妙，自助午餐香满道……午后探校寻物理，课堂实验真劲爆。”而在《归程感怀》中，他写道：“三日时光倏忽了，临别难免添怅惘……此番宁波行尤记，点滴欢愉心中漾。”

可以看出，此次的宁波科学研学给他留下了深刻印象，以至于他诗兴大发，一下子写了三首诗以表达自己的心情。

“从出发前到回来后，儿子对宁波之行一直表现得比较兴奋。来自多个地方的同龄人在一起，参加这样的科学活动，确实很有意义，也很锻炼孩子们的综合能力。回来以后，他在周记本里写了三首诗，之后又在学校做了分享，这对他肯定是一次特别难忘的体验。”谢屿王同学的家长告诉记者。

班主任汪老师介绍，听谢屿王分享时，班上同学都充满了好奇，大家对宁波有了更多认识。“谢屿王是一个很有创新精神和想象力的孩子，之前参加过不少科技类的竞赛，获得过不错的成绩，所以这次有机会到宁波参加这样的活动。从他的分享可以看出，跨区域的学生之间的交流，能够开拓孩子们的视野，让他们的思维在相互碰撞中更加活跃。”汪老师说。

这是一场跨区域的科学研学

据了解，同为全国中小学科学教育实验区第16协同组的成员，芜湖市弋江区与宁波在科学教育方面资源共享、协同育人，自2024年以来有了不少的交集。就在2025年的暑假，当宁波又一次启动智创小小科学“家”活动时，弋江区也协同开展了“千家万户弋起玩科学”活动，其中9个项目还入选了“2025年暑假宁波市中小学生智创小小科学‘家’活动”协同组优秀名单。

此次“智创科学汇”研学活动，除了宁波和芜湖市弋江区的学生，还有新疆库车的孩子一起参与。当谢屿王在周记本中用诗歌记录宁波之行的同时，来自新疆库车市教育局的干事、库车4名学生的带队老师黄璟，也在笔记本上记录了他此行的感受。

黄老师写道：“作为一名新疆教师，我有幸带领学生前往东海之滨的宁波参加科技交流活动。这次跨越千里的科技之旅，不仅拓宽了学生的视野，也让我对跨区域教育合作有了更深刻的认识。”他说，在宁波的几天时间里，他和孩子们一起感受到了宁波的科技氛围和温暖接待。

两天的研学之外，黄老师和新疆孩子还参观了宁波海洋研究院和北航宁波研究院等地。“一名学生兴奋地告诉我，在宁波他感受到了科技的快速发展，那种力量让他渴望未来能走出库车，去探索更广阔的天地。对于我来说，这段与学生在宁波共同探索科技的经历，也将成为我教学生涯中宝贵的财富，激励我在科技教育的道路上不断前行。”

这正是科学教育跨区域活动带来的力量。