从密室逃脱中破解谜题的尖叫，到对机器人“小智”的奇思妙想；从弄明白“分贝”是什么，到找到打败作业拖延的“小秘密”，再到听奶奶的医药箱讲述奉献的故事……这里有探索未知的好奇，有克服胆怯的成长，有发现知识的惊喜，也有对祖辈精神的敬意。让我们看见他们在体验中收获快乐，在思考中汲取力量，在感悟中学会热爱。这些细碎又温暖的日常，正是成长最生动的模样。

科技，了不起

鄞州区东湖小学507班

赵念祖(证号2515203)

指导老师 张丹雪

寒假里，我坐在电视机前看蛇年春节联欢晚会。有个节目特别吸引人：一群穿大花袄的机器人像舞蹈演员似的，手拿两块手绢，整齐划一地扭秧歌。它们灵活扭着身体，手臂摆动角度一模一样，还能把手绢抛向空中再稳稳接住。我惊讶得张大嘴巴，心里暗暗想：要是我也能发明这样的机器人，多酷啊！

我躺在沙发上，开始琢磨：要是我能造机器人，我要叫它“小智”。小智不光会跳舞，还能帮我做家务、陪我学习。它的手臂灵活自如，能帮我整理书桌、递水杯；有时是书法家，手握毛笔写得工工整整；有时是围棋大师，认真思考每一步下法；有时像航天望远镜，我摸它的“心脏”，就像戴上特制眼镜，能看见浩瀚宇宙，和火星打招呼……一想到小智完成任务的样子，我就特别自豪。

回过神来，才发现这只是我的想象。我站在窗前，望着远处高楼大厦上闪烁的霓虹灯，满心感慨。科技在不断进步，这让我更坚定了探索科技奥秘的决心。“小智”不只是梦想，总有一天会照进现实。

班干部竞选

镇海区贵驷小学601班

贺雨欣(证号2523065)

指导老师 丁宁

窗外天空阴沉沉的，浅灰色云层像吸饱雨的棉絮，沉甸甸地压在教学楼顶。我的心也跟着发沉——班干部竞选临近，草稿纸上的竞选词被反复涂改，边角已攥得发皱。

终于到了竞选课。上课铃落，主持人走上讲台：“班干部竞选开始！请第一位同学上台！”台下掌声雷动，我攥稿的手不自觉收紧，指节泛白。第一位同学声音洪亮、演讲流利，下台时自信鞠躬。

同学们一个个上台，有人笑谈优势，有人条理说规划，都那么从容。眼看要念到我，心突然被攥住，“咚咚咚”，跳得比风扇还乱……直到同桌推我：“该你啦！”我才磨磨蹭蹭站起，手搓着衣角。

走上讲台的几步像走了好久。台下几十双眼睛齐刷刷看来，比聚光灯还刺眼。手心冒汗，在裤子上蹭了蹭，指尖又沁出薄汗。“尊敬的老师，亲爱的同学们……”声音发颤，结结巴巴。

我盯着稿子，字却模糊不清，背好的内容全乱了。脸颊发烫，连耳朵尖都麻了。教室静得可怕，只有风扇的“嗡嗡”声和我的心跳。

深吸一口气，攥紧拳头往下说。越说越顺，思路慢慢清晰。念完鞠躬，心里的石头落地，紧绷感全消。台下掌声更热烈，我红着脸跑回座位，嘴角忍不住上扬。

竞选结束，老师念出“卫生委员——贺雨欣”时，我差点跳起来。望向窗外，云层散了些，一缕阳光照在课桌上。这次竞选让我懂了，勇敢迈出第一步，就能战胜胆怯，迎来自己的晴天。

生活中的数学

鄞州新蓝青学校508班

吴越一(证号2513195)

指导老师 陈森辉

周末，我们一家四口计划回绍兴老家探望外婆。我带上书本、玩具，还准备了丰富的零食，“出发！”我激动地喊道。

坐在车上，爸爸扭头问我：“听说你们数学课学了三位数除以两位数，你能算出我们大约要开几小时到外婆家吗？”妈妈笑着补充：“从家到外婆家约110千米，车子每小时平均开96千米。”我想起距离÷速度=时间，算式是110÷96，有两种算法：

用估算的话，把96看成100，110÷100=1.1小时。0.1小时是6分钟，所以1.1小时等于66分钟。

精确计算得列竖式，我在心里算：110÷96=1.1458小时，保留两位小数是1.15小时。0.15小时是9分钟，所以1.15小时等于69分钟。

我大声说出计算结果。“真厉害！”爸爸竖起大拇指夸我。

到了外婆家，外婆自己种的蔬菜水果琳琅满目，我们吃得很开心。临行前，外婆对爸爸说：“天黑了，路上开慢些，多开5分钟，能走很远呢。”爸爸连声答应，转身对我说：“外婆说得对，你来算下5分钟能开多少千米？”我想，汽车每小时开96千米，每分钟就是96÷60=1.6千米，5分钟就能开1.6×5=8千米。原来汽车这么快，我跑1.6千米至少要10分钟，汽车1分钟就够了。

真是美好的一天，我们处处都离不开数学！

“作业加速”小秘密

鄞州区堇山小学512班

陈子悦(证号2513996)

指导老师 金艳

嘿嘿，悄悄告诉你，我以前可是个超级“小磨叽”！尤其是写作业，哎呀，橡皮屑都能堆成雪山啦，笔头啃得比小狗啃骨头还认真呢，就是不肯好好写字！东摸摸，西蹭蹭，要老半天才能让心乖乖溜回作业本上。

直到有一天，我们聪明的何老师想了一个“魔法点子”！他说：“谁能在托管课上把作业全部搞定，就能获得‘游戏时间通行证’！”折纸？下棋？桌游？哇！这些词像小烟花一样，在我的脑袋里“噼里啪啦”炸开了！这简直是为我这个小“贪玩精”量身定做的超级大奖嘛！

你猜怎么着？神奇的事情发生了。每到星期三，我们班轮到何老师托管，我就跟换了个“马达”似的！平时慢吞吞的笔尖，突然“唰唰唰”跑得飞快。也奇怪，那些题目好像也突然变乖了，不再“张牙舞爪”地吓唬我。为什么？因为终点线那头，有好玩的游戏在向我招手呢！心痒痒的，我的手就停不下来啦！

哈哈，你看，只要奖励像糖果一样甜到我的心窝里，什么“小磨叽”都能变身为“小火箭”！完成任务？那还不是小菜一碟啊！原来打败“拖延小怪兽”的秘诀，就是找到那颗让我眼睛发亮的“动力小星星”呀！嘘——这个秘密可别让太多作业知道啦！

奶奶的医药箱

鄞州区江东中心学校

江南校区402班

付予(证号2514033)

指导老师 余永永

老家客厅的墙上挂着一个破旧的医药箱，棕色的箱子，棕色的背带，箱子的正前方有一个白色的圆圈，里面有一个红色的十字，直到今天依然鲜艳。爸爸说，破旧的医药箱里是很多难忘的故事和回忆！

爸爸小的时候总是看到奶奶背着这个医药箱早出晚归，里面放着一些简单的医疗器械和品种有限的药品。虽然简陋，但它却承担了治病救人、救死扶伤的责任！奶奶是一位农村赤脚医生，几十年前，我们国家的医疗条件十分有限，奶奶就在那时候参加了卫校学习，从二十几岁起就成为了赤脚医生，一干就是三十多年，不论烈日炎炎还是冰天雪地，只要患者家属一叫，奶奶立刻背上医药箱去为患者诊治。记得在一个深冬的寒夜，厚厚的白雪将地面盖得严严实实，根本分不清哪里是路，哪里是田，哪里是水塘，村民们都闭门不出，待在家里烤火取暖。这时，突然传来一阵急促的敲门声，原来是山那边的村庄有个人在家生孩子，过了很久生不出来！情况危急，奶奶二话不说，立刻背上医药箱，打着火把就出门了。幸好奶奶到得及时，母子俩得救了！这样的例子有很多很多，在那个特殊的日子，奶奶获得了一个了不起的称呼：先生！

虽然医药箱破旧了，奶奶也不在了，但是每当爸爸诉说起这些往事，我就对奶奶肃然起敬！在那个物质匮乏的时代，虽然日子艰苦，但是奶奶有一颗勇于担当和愿意奉献的心！

现在，我们的日子越过越好了，但是我们不能忘记祖辈们的精神，我们要努力学习，继承和发扬祖辈们艰苦奋斗，勇于奉献的精神，把我们的祖国建设得更加强大！

第一次玩密室逃脱

鄞州区东湖小学507班

徐槿浠(证号2515664)

指导老师 张丹雪

这个暑假，在小伙伴的带领下，我体验了好多“第一次”。

密室逃脱对我来说特别新颖神秘，我对它毫无概念，以为只是对着密码锁瞎蒙乱猜，跟玩过家家差不多。

第一次玩，我们一行五人选了“时空盗贼”。服务的姐姐带我们进去，简单讲了玩法，剩下的就靠我们自己。

刚在椅子上坐定，就传来齿轮转动的咔咔声，接着又传来指令：“带上转盘，推开大门。”我们按指令进入第二个房间——放着大沙发的卧室。沙发旁挂着四幅图，两块木板落下，下面有四个方框，却只配了两张图。旁边是书桌，上面有台灯和四篇日记。房间角落有个打不开的柜子，我们猜这就是出口，知道得找到另外两幅图才能拿到钥匙。

我们分头寻找，我的手指在沙发缝隙摸索时，碰到硬纸板边缘，找到了一张。悠悠对着台灯仔细看，检查底座时发现了另一张。两张图放上去的瞬间，“唰”的一声，木板突然坠地，巨大的响声吓得我们抱成一团。缓了缓，我们推开大柜子，出现一个像狗洞似的小口，我们一个挨着一个钻过去，进入第三个房间。

这是个满是按钮的房间，提示要破解字谜。我们左、右、左、右重复按了两遍，灯突然全黑，四个女生吓得汗毛倒立，手脚并用地爬回沙发房。只有小林壮着胆子站在原地，冲我们喊：“这边很亮，还很凉快！”我们鼓起勇气又过去，只见墙上挂着蒙娜丽莎画像，后面写着一串数字。我们反复试密码，终于弹出一个水晶球，齿轮转动起来，我们又回到原点。把数字调到“2024”，大门开了——我们成功了！

这次密室逃脱又害怕又好玩，全程神经紧绷、手心冒汗。可当我们破译密码，挤在出口开怀大笑时，我突然懂了它的魔力：它让我们尖叫，让我们大笑，更给了我们破解谜题的成就感。

分贝的初认识

鄞州区堇山小学408班

徐进(证号2513857)

指导老师 李春香

大家对声音都很熟悉吧？每天从早到晚，耳边都会围绕着各种各样的声音，不同声音带给我们的感受也不一样。妈妈讲睡前故事的声音让人愉悦，马路上的嘈杂声却会让人烦躁。为什么呢？因为声音大小给人的感觉不同。那表示声音大小的单位是什么？答案是分贝。

分贝值越大，听到的声音就越大。我们来看看日常生活中各类声音的分贝值：正常呼吸声、蝴蝶扇动翅膀的声音约10分贝，非常安静；下雪声、树叶摩擦声大概20分贝，依旧很安静；小雨声、远处蝈蝈叫声约40分贝，音量普通；狗叫声、大声尖叫声能达到90分贝，非常吵闹；飞机引擎声、近距离雷声约100分贝，会让耳朵不适。

那多大分贝的声音才舒适？答案是不要太吵也不要太静。超过70分贝会让人烦躁，完全没声音也会让人有压力、感到不安——人类会通过声音判断周围环境是否安全。

认识了分贝，我们在不同场合要用不同分贝发声，做文明小学生：自习室要保持安静，声音控制在30分贝左右；课堂上回答问题用50分贝左右，清晰又响亮。