“城市化越来越快的今天，人们对自然的需求也越来越多，而传统公园的各种不便之处也越来越明显。”近日，奉化区居敬小学603班学生柯昕皓向记者展示了他设计的“奥斯汀智慧公园”模型。

该作品融合语音识别、光感控制、超声波传感等多项技术，旨在解决传统公园中停车难、储物不便、遮阳遮雨不及时等问题，打造智能、便捷、绿色的现代公园体验。

□现代金报 | 甬派 记者 张志龙

A

智慧公园，智能体验一“触”即发

“我们开着车来的话，在这里进入，它打开；如果我们完全进入，那么抬杆落下，剩余车位数量减一。”柯昕皓一边演示一边讲解，“出来时，我们按这里打开，完全出去后它落下，车位数量加一。这个是运用超声波传感器设计而成。”

停车系统只是这个“智慧公园”中的一环。储物柜同样智能：“我们先拿第一张卡，按住借卡键刷卡则打开，装完东西后关上，剩余存储柜数量减一。取出物品时刷卡并按还卡键，存储柜数量加一。”

在休闲区，他设置了语音识别模块。“小柯，开灯”“亮一点”“关灯”……随着指令发出，灯光随之调节。“绿灯”“红灯”也可通过语音控制开关，实现智能照明。

柯昕皓对公园内的设施进行了全方位智能化改造。节能路灯通过光线强度自动调节：“现在光线弱，灯打开；如果光线强，灯关掉。”他用手电筒模拟强光，路灯果然应声而灭。

遮阳棚则具备光控与声控双重模式。“比较强，开启遮阳系统了；如果减弱，则打开。”他现场演示光照变化对遮阳棚的影响，并补充道，“遮阳棚还有一个声控系统。小柯小柯，开启遮雨棚……关闭遮雨棚。”语音指令下，遮阳棚开合自如。

在接受采访时，柯昕皓坦言设计的初衷源于对传统公园不便之处的观察。“人们去公园玩带包很不方便，会影响游玩时的心情。”他说道，“我特意去观察过，发现了这个不便利，然后就想到去做一个智能存储柜。”

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从小爱科学，喜欢自己动手

柯昕皓从小就对科学实验与发明创造充满热情。

“我平时喜欢做一些科学的小发明，比如说风能发电让小灯泡亮起来。”他告诉记者，他的知识来源主要是学校的科学课堂、工具书以及与科技比赛中认识的小伙伴交流。

“学校里的科学课，每节课都会有有趣的实验，吸引我去探究，也因此更爱科学。”他说，“比赛里我认识了很多科学伙伴，我们一起分享、了解产品是怎么样的，互相交流。”

柯昕皓的动手能力很强，大部分作品都是独立完成。“爸爸不会帮我弄，就是我自己做。我动手能力也蛮好的，不需要爸爸妈妈的帮助。”他自豪地说。

当被问及最满意的作品时，柯昕皓的回答出乎意料：“其实我这些产品做出来，并不是最满意的。做出来这个过程是比较重要的——怎么去研发这个产品，还有它的原理是什么，可以用到哪些原理，我觉得这个是最重要的。”

他形容自己是一个“想做一件事，就一定会竭尽全力去努力完成”的人。生活中，他也保持着强烈的好奇心：“比如回家以后喜欢把A4纸在头发上摩擦，然后打开水靠近水源就会扭曲，我觉得这个非常好玩。”

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家庭学校支持，助力科学梦想

柯昕皓的成长离不开家庭的支持。“做实验的时候，有时我会研究到晚上11点，爸爸妈妈也不会催我，会陪在我身边耐心地看着我，陪伴我去理解这些内容。”他回忆道。

学校也为他提供了良好的科创环境。“学校里的信息科技课和科学课，无论硬件环境还是软件环境，都比较完整，给了我一个好的环境去拓展、去研发。”柯昕皓说。

即将升入初中，柯昕皓对未来的科学探索充满期待。他希望通过自己的经历，鼓励更多同龄人勇敢尝试科学实验：“科学是一门很容易吸引人的课程，如果科学小实验中出现问题，我们不用着急，可以抱着试一试的心态继续研究下去，即使做错了也没有关系，因为在这个过程中，我们已经有了很好的收获。”