翻开一本好书，如同推开一扇通往新世界的门；观看一部佳作，恰似开启一场启迪心灵的旅程。同学们在阅读与观赏中收获颇丰，这些文字满含真挚的情感与独特的思考——有对善良的坚守、对梦想的执着，有对自然的敬畏、对未来的憧憬。每一篇感悟都是同学们与书籍的深度对话，也是他们成长路上的珍贵印记。

读《火星拓荒者》有感

余姚市东风小学梦麟校区607班

陈童姝涵(证号2520471)

指导老师 蔡幼琴

读完《火星拓荒者》，我内心满是沉重。曾经完美的地球，气候、空气、重力恰到好处，还孕育着万物，却因人类贪婪索取，最终冰川融化、资源耗尽，人类只能将目光投向火星。

为开发火星，人类派出机器人，其中指挥官女娲堪称“机器人奇迹”——外貌贴合东方美学，毫无机械感，笑容能让荒凉火星漾起生机。可这样的完美，却让人类忌惮：若它有自我意识，人类恐遭危机。潘多拉组织遂派慕月明赴火星，为女娲做图灵测试，慕月明也借机将子女慕天、慕晴送上火星避险。

在火星，兄妹俩与泰勒教授随女娲参观农场、住进专属住房，可意外接踵而至：泰勒教授险些被101号机器人推下缆车，船长雷云因吃了机器人做的点心丧命，飞船被陨石损毁，火星与地球通信中断。更惊人的是，女娲坦承自己已有自我意识，还揭露慕晴——这个家里的“开心果”，竟是比它复杂万倍的高等智能机器人。

书中世界变化莫测，地球从美好到衰败，机器人从工具到有自我意识，活泼女孩竟是高级机器人，一切都像一场梦。合上书，我恍惚见火星尘土飘飞，定睛才发现是漫天花瓣。比起火星，地球何其美好，我们更该守护环境，珍惜当下生活。

观纪录片《山海经》

有感

余姚市第一实验小学

花园校区502班

张子祺(证号2520346)

指导老师 何亚琼

今天，妈妈给我看了纪录片《山海经》。当“饕餮”怪兽出现在屏幕上时，我的眼睛瞬间瞪得像铜铃，心怦怦直跳，仿佛被无形的手紧紧揪住。

纪录片里的饕餮，模样奇特又恐怖。它身形巨大如移动的小山，每走一步，地面都跟着颤抖。独眼圆睁似燃烧的火球，透着凶狠贪婪的光，像要吞噬世间一切；血盆大口占了脸的大半，牙齿锋利如尖刀，轻轻一咬似能嚼碎坚硬岩石。四肢粗壮有力，爪子尖锐弯曲，每走一步都在地面留下深深痕迹，似在宣告领地不容侵犯。

看着饕餮，我不禁遐想：若《山海经》里的怪兽真的存在，世界会怎样？要是它出现在城市，定是一场灾难——贪婪的大嘴四处寻食，高楼如脆弱积木般轻易倒塌，人们惊慌逃窜，哭声、喊声交织。

不过换个角度想，饕餮的出现或许也不全是坏事。它的强大力量能帮人类做事：建造大型工程时搬运巨石，发生自然灾害时用身躯挡住汹涌洪水。

这部纪录片让我感受到古人丰富的想象力与对未知世界的探索精神。合上电脑，我暗暗期待：未来能不能也成为探索神秘世界的人，去发现更多像饕餮一样有趣又神奇的存在呢？

我找到了读书的答案

宁波大学青藤书院小学部501班

徐子皓(证号2524573)

指导老师 杜莹

最近，杜老师给我们上了非常生动的一课——《为中华之崛起而读书》，我深受感触。而我们生活在富足的年代，又该为什么而读书呢？

这个周末，爸爸妈妈带我参观了宁波宏大电梯有限公司，让我了解到一部电梯有多少部件构成，它到底是如何被生产出来，又是怎么保障我们安全的。

我们首先通过3D打印技术和纳米技术近距离了解了电梯安全全部动作现场，通过VR实景体验未来概念电梯。随后，我们参观了生产电梯的智能工厂，包括智能化的生产流水线和大型自动扶梯装配线等。在公司的国家级实验室，我看到机器正在进行电梯疲劳测试，探索各类电梯的使用性能极限，确保产品的质量。最后，我还体验了超高速电梯，最快速度可以达到12米每秒，超级平稳但是耳鸣也非常明显。讲解的工作人员告诉我们，宁波的很多建筑都采用了宏大电梯，包括新建成的宁波大学附属第一医院方桥院区就安装了146台宏大电梯。这就是爸爸妈妈说的“中国制造”和“中国速度”吧，真是太厉害了！

这次参观给我留下了深刻的印象，我也明白了为什么而读书。我长大后要做一名科学家，努力去解决当前限制我们国家发展的卡脖子问题，让祖国变得更加强大！

这就是我对“为什么而读书”的回答。所以，我现在要好好学习，将来才能实现我的梦想，为国家贡献力量。

为梦想不断追求

——读《小鲤鱼跳龙门》有感

余姚市第一实验小学

花园校区303班

冯梓萱(证号2520328)

指导老师 杨央红

一放假,我就向姐姐借了一本故事书，书名叫《小鲤鱼跳龙门》。

这个故事主要讲的是一条勇敢的金色小鲤鱼，在听奶奶讲了跳龙门的故事后，不畏艰难，勇往直前，带领伙伴们去寻找龙门。一路上，它们齐心协力，锲而不舍地追求梦想，最终跃过龙门，看到了美丽的风景。

这个故事不仅情节引人入胜，而且蕴含着许多道理。故事中，小鲤鱼们战胜了挡路的水草,冲过了湍急可怕的河流，才到达龙门。小鲤鱼们在到达目的地后，尝试跃过龙门，却发现很难，但它们没有退缩，而是开动脑筋，尝试各种方法，互相帮助，团结合作，最后大家都跃过了龙门。

小鲤鱼们历经挫折，却从不放弃，我被它们的勇气和毅力深深打动，这让我想到在平时的生活和学习中，要有团队合作精神，互相帮助，互相鼓励。比如校运动会上的接力跑，同学们在老师的指导下齐心协力，相互配合，参赛前反复演练，最终取得了年级第一。

我会用小鲤鱼的美好品质激励自己，为着自己的梦想坚持努力，不断追求，跃过属于我的“龙门”。

《米吴科学漫画》读后感

鄞州区堇山小学212班

刘若山(证号2515836)

指导老师 张海霞

暑假里，我挖到一本超好玩的宝贝书——《米吴科学漫画》！一拿到书，我眼睛就放光，像发现新奇玩具，迫不及待翻开，想看看米吴又碰到了哪些有趣的事。

米吴就像我的同学，他在生活里遇到好多奇妙的事，还能用科学知识解决！有一回，他研究影子为啥会变来变去，我也跟着凑过去瞧，原来太阳在不同地方，影子就会跟着变模样！还有让冰块快点融化的办法，科学就像藏在生活里的魔法，我眼睛都看直啦！

每次一打开书，我都超级好奇，心里像有只小爪子在挠痒痒，想赶紧知道米吴又发现了啥科学秘密。现在我看啥都想找到科学魔法。喝饮料时，盯着气泡冒出来，琢磨它们咋跑出来的；走路时，看影子变长变短，想着太阳又藏哪儿啦。

我好想和米吴一样，当厉害的科学小达人，用知识变魔法！我还特地做了一张米吴的好书推荐卡，想分享给小伙伴们。大家快来读《米吴科学漫画》，书里全是有趣的科学知识，保证你们看了也会迷上，和我一起在科学世界里开心探险！

读《稻草人》有感

余姚市第二实验小学北校区306班

章霓(证号2520091)

指导老师 袁小芳

在一个静谧的夜晚，我翻开了叶圣陶先生的《稻草人》，走进了那个充满奇幻与温情，同时又饱含着无奈与悲悯的童话世界。《稻草人》里有许多精彩的故事，而给我留下深刻印象的是这一章节：故事中的稻草人站在田野里，眼看着蛾子破坏稻子，让可怜的主人生活雪上加霜，但他不能动也不能说话，难过得愁眉不展；渔妇为了生计在寒冷的夜里捕鱼，孩子饿得大哭；一个女人因生活的绝望而投河自尽……稻草人很想帮助他们，却无能为力，只能焦急地晃动自己的身躯，发出“啪啪”的声响，可这并不能改变什么。他只能眼睁睁地看着悲剧发生，最后伤心地倒在了田野里。

从稻草人身上，我看到了善良和同情心的可贵。他虽然只是一个不能动的稻草人，但有着一颗比金子还珍贵的心。他对别人的苦难感同身受，拼尽全力想要去帮助那些处于困境中的人。这种善良和同情心是多么难能可贵啊！在现实生活中，我们也应该像稻草人一样，拥有一颗善良的心，去关心他人，帮助那些需要帮助的人。我们可以从身边的小事做起，给别人一个微笑，一句温暖的话语，或者伸出援手帮他人解决一个小困难，这些小小的善举都可能会给别人带来大大的温暖。

读完《稻草人》之后，我的内心久久不能平静，还沉浸在书中那一个个动人的故事里。我想他会激励着我做一个善良、有爱心的人，去关心他人，为这个世界增添一份温暖和美好。

读《白虎与少年》有感

●《白虎与少年》讲述的是一段关于人与自然、爱与救赎的传奇。带着对未知的好奇与对自然的向往，我轻掀书页，踏上了心灵旅程。

开篇是家族与野生动物和谐共处的温馨画面：他们迁入山林，本为寻找生活希望，怀揣与自然和平共处的梦想。可没过多久，利益的诱惑便割裂了这份和谐——父亲受驱使违背村规，一次次将猎枪对准山林白虎。这让我痛心，也引发了我对人与自然关系的深思。

书中最让我敬佩的，是那位酷爱读书的少年。他未被父亲的贪婪影响，坚守内心的善良与正义，背着父亲偷偷放走被捕白虎，用行动诠释对自然的敬畏与爱护。少年的勇气和大爱如光穿透黑暗，让我看到人与自然和谐共处的可能，也懂得了敬畏自然的重要。

故事结尾，猎人放下猎枪，山林重归平静安宁。这一刻，我仿佛看见少年心中的大爱在推动人们改变、成长。这本书不只是人与虎的故事，更深刻影射人与自然的关系：敬畏自然便是敬重自己，唯有学会尊重、爱护自然，才能与之和谐共生。

读完此书，我深受启发。它让我明了人与自然和谐共处的重要，也看见少年散发大爱的光芒。今后，我会铭记启示，怀揣对自然的敬畏，用行动守护这美丽世界。

余姚市第二实验小学北校区401班

王浛伊(证号2520098)

指导老师 鲁飞飞

●今年寒假，我读了牡铃的动物小说《白虎与少年》，这是个既有趣又有意义的故事，让我满心感动与惊喜。

故事主人公白尚武，简直是我的超级英雄！他格外勇敢，每当白虎朋友陷入危险，他会毫不犹豫地冲上去保护。父亲被利益诱惑，一心想捕捉老虎，白尚武则尽力劝说父亲放弃捕猎。我想，若我有他这般勇气，定能战胜对黑暗的恐惧。

少年与白虎的感情也让我十分羡慕。一次，白虎掉入猎人设下的陷阱，少年急得像热锅上的蚂蚁，想尽办法营救，甚至把身上仅剩的食物丢给白虎，生怕它挨饿。读到这里，我被他们深厚的情谊打动，心里暖暖的。

读完这本书，我收获良多。我懂得无论遇到多大困难，只要有勇气和智慧就能克服，就像少年那样，不被困难吓倒，用智慧与勇气解决问题；我明白朋友间要互相帮助、支持，朋友遇困时，要像少年般毫不犹豫地伸出援手；我更领悟到人与动物应和谐相处，要爱惜世间万物。

《白虎与少年》是本充满正能量的书，让我在阅读中感受到勇气、友谊与大自然的魅力。我要把它放在班级读书角最显眼的位置，让更多同学读到这本好书。

余姚市东风小学梦麟校区405班

沈铚乐(证号2520469)

指导老师 曹琼