“当班干部是实实在在的‘做事机会’。”“一位优秀的班主任，一定是一位时间管理大师。”……刚刚过去的9月，《名师面对面》栏目聚焦“班级”这个话题，分别从家庭和学校的视角，探寻孩子成长的密码。两期节目中，名师们共同探讨“家长要不要鼓励孩子竞选班干部”“班主任应该如何做好班级管理工作”等话题，分享接地气的建议和做法。
□现代金报|甬派 记者 林桦
要不要鼓励孩子竞选班干部？
9月第一期
嘉宾：
邬银飞 海曙区镇明中心小学教师、宁波市名班主任
张 璇 宁波市海曙外国语学校教师、宁波市骨干班主任
问：在竞选班干部这件事上，大部分家长是持鼓励态度的。那么，家长们是出于什么考量呢？
答：首先，家长想让孩子“在实践中练本事”。平时孩子在家、在学校，大多是“被安排”的角色，但当班干部是实实在在的“做事机会”。家长们觉得，这种“敢开口、会沟通、能扛事”的能力，不是书本能教的，对孩子以后融入集体、应对生活里的事，都是一种很好的锻炼。
其次，不少家长提到担任班干部对学习有正向推动的作用。孩子当班干部后，上进心更强了。比如，孩子当上学习委员，要帮老师收发作业，帮助同学学习，自己写作业时会下意识地多检查一遍，因为如果自己出错，那怎么帮同学呢。还有家长说，孩子当劳动委员后，每天放学回家会列个小清单，先完成作业，再打扫房间卫生等，时间规划比以前做得好多了。
第三，不少家长提到，担任班干部能帮孩子学会换位思考，懂得体谅他人。很多家长说，孩子当班干部后，不再只想着“自己舒服”，而是会主动考虑同学的感受。这种“站在别人角度想问题”的意识，不是靠说教能教会的，在帮同学、管班级的过程里，孩子懂得了“体谅别人，大家才会更愿意跟你一起做事”的道理，这有助于孩子长远的发展。
问：鼓励孩子参与班干部竞选是一件好事，但在实际工作中，我们也常常看到有些家长对孩子的认知不够明确，一味鼓励孩子参加竞选。这会导致哪些不良后果呢？
答：如果家长用社会上的等级观念来衡量不同的班干部职位，这会给孩子的竞选增加压力。
如果孩子性格内向、不善言辞，家长鼓励他去竞争需要极强领导力和社交力的班长职位，他会在挫败中加深自我怀疑：“我是不是真的很没用？”当然，还可能错失真正适合的机会。一个细心、有责任心的孩子，可能非常适合做劳动委员或图书管理员，并在这些岗位上获得成就感和自信。但父母的“等级观念”会让这些真正能让孩子发光发热的岗位变得“不值一提”，让孩子错失良机。
其次，孩子只有在合适他的岗位，才能做得开心、做得好。家长想让孩子当班长，是希望他自信，但如果孩子知道班长要统筹很多事务，参与班级活动的组织，而自己平时连举手发言都有点紧张，就会觉得“我肯定不行”，反而陷入“我不够好”的自我怀疑。其实，不是孩子不努力，而是目标和他现在的能力不匹配。如果家长帮助孩子看到自己的优点，寻找到合适的岗位，让孩子明白——我不用跟别人竞争热门岗位，我有自己能做好的事，孩子反而会更加自信。
如何做好班级管理？给新班主任支支招
9月第二期
嘉宾：徐小红 余姚市教师进修学校德训处副主任、
宁波市名班主任
李宙航 余姚市陆埠镇初级中学德育处副主任、
余姚市骨干班主任
问：班主任工作千头万绪，如何高效地处理工作中的琐事呢？
答：好的班主任一定是一位时间管理大师。
首先，班主任要建立事务优先级系统思维，善用数字化工具提升效率。把每天的工作按重要性和紧迫性分为四个象限，记在每天待办事项的清单中，优先完成重要且紧急的任务。
其次，善用碎片化时间，建立“留痕”的思维习惯，善用“班级日志”记录当天的班级事项和自己的感受，复盘解决问题的方法等，让经验变智慧。从“被事情追着跑”变成“主动安排事情”，心里就轻松多了，效率也就提高了。
当然，一个人的能力有限，精力有限，但团队的力量是无穷的。组建一支得力的班干部团队，发挥学生的主体能动性，非常重要。在班主任的示范和指导下，让班干部带着全班同学一起参与班级管理，让同伴相互影响，不仅能培养初中生的自主管理能力，也能激发学生的责任感和集体意识，从而增加班级的凝聚力。
班干部队伍建设好了，从某种程度上讲，班主任可以从繁忙的班级事务中解脱出来，才有可能把更多的精力放在教学和对学生的个性化指导上。
问：班主任该如何组建班干部队伍？有没有具体的方法？
答：班干部的选拔任用要公平、公正。学生是班级的主人，班主任应尊重学生的权利和权益。
首先，提前和学生商量班干部岗位设置，然后有序推进学生自荐、写演讲稿、修改演讲稿、组织演讲、民主投票、公开唱票、任课老师合议等环节，用公平、公正、公开、及时的方式，选举出一支全班同学信任又支持的团队。
班干部的选拔，一定要注重选拔过程，有时候选拔过程的程序公正比结果更重要，只有这样才能让学生感受到公平感和参与感。公平、公正的选举过程不仅能让学生树立班级主人翁意识，也能培养学生的语言表达能力、思辨能力等。
班干部带领班级同学共同成长，坚守“人人有事做，事事有人做”的原则。在班干部的带领下，采取“一人一岗”的管理模式，让全班同学都参与到班级管理中来。
10月《名师面对面》精彩继续
时间：10月17日
主题：在追星中如何寻找成长力量？
嘉宾：
石晓为 宁波市名班主任、宁波外国语学校高级教师
黄远馨 宁波外国语学校心理教师
时间：10月24日
主题：聊聊虚拟偶像的那些事儿
嘉宾：
王飞 镇海区中兴中学校长、宁波市名班主任
金俊扬 镇海蛟川书院教师、宁波市教坛新秀
陈颖盈 镇海区骆驼中学教师、镇海区德育案例一等奖获得者