本报讯（现代金报 | 甬派 记者 林桦 通讯员 赵仙琴）“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声……”9月11日，象山县实验小学报告厅内诗韵悠扬，宁波大学语文吟诵指导教师、宁波市吟诵学会会长孙健中带领三年级学生吟诵《赠汪伦》。台上老师抑扬顿挫，台下孩子兴趣盎然，沉浸式感受诗歌韵律。

课程以礼开篇。孙健中先引导孩子们端正坐姿、学习作揖礼。在起礼、收礼的动作间，让学生感受中华礼仪的庄重与温度。随后，他完整展示《赠汪伦》吟诵，声音时而顿挫有致，时而悠扬婉转，瞬间将孩子们带入诗歌意境。

为降低学习难度，孙健中创新教学方法：以吉他伴奏，将吟诵法则融入“班级姓名歌”。他带领学生揣摩每个名字的读音与韵味，再自然过渡到诗篇教学，从题目到诗句逐联引领吟诵，引导学生借音律节奏体悟诗歌情感。悠扬的吉他声与琅琅吟诵声交织，让千年经典的魅力在报告厅里生动绽放。

据了解，本学期，象山县实验小学在三年级开设每周一节的吟诵课，希望打破“机械背诵古诗”的传统模式，使课本上的经典诗文成为可听、可感的多官感体验。“吟着吟着，就好像感受到了诗人的情感；吟着吟着，古诗就印在心里了。”307班学生章桐尔的课后分享，道出了课程的价值。

“我们创新语文古诗教学模式，以‘吟诵’为纽带，搭建起学生与经典对话的桥梁，此举有助于在日常教学中落实文化传承目标，夯实学生的文化素养根基。同时，特色吟诵课程的开设，也丰富了学校的课程体系，为培养兼具人文底蕴与文化自信的学生提供了有力支撑。”学校相关负责人说。