一花一草，皆是天地的馈赠；一枝一叶，都藏着成长的秘密。当孩子们俯下身，用纯真的眼睛凝望自然——深山里的菖蒲在石缝中挺出翠色，向日葵追着阳光把花盘举向天空，桂花在月光下织出香雾迷宫，凤仙花从米粒大的种子绽成阳台的云霞……每株植物的生长，都是一场静默的奇迹；每个观察的瞬间，都藏着对生命最温柔的敬意。

长在深山野林的菖蒲

奉化区居敬小学408班

何佳语(证号2522710)

指导老师 殷葵州

在野外发现它时，我便深深喜欢上了它——菖蒲。

菖蒲的茎叶又细又长，带着扁扁的弧度。若往它身上浇一盆水，整株便变得油亮亮的，像裹了层薄薄的釉。

它是四季常青的性子，总爱待在阴凉潮湿的地方。寒冬腊月里，别的草早就枯成了黄褐色，菖蒲却依旧挺着一身绿，独自立在严寒里，一点儿不怵那冷风。

这草从不在意生长的地方偏僻，也没有艳丽的颜色，从头到脚就只有沉静的绿。它常扎根在小溪边的岩石缝里，不用泥土也能活，只要有潮湿的水汽、流动的水就行。那精瘦的模样，带着股仙气，别的草还真比不了。更妙的是它一尘不染的样子，经水浸洗后，润洁得像块玉石，连半点灰尘都留不住。

我喜欢菖蒲，正是因为它这股子顽强的生命力，在角落里也能活得清清爽爽、充满韧劲。

凤仙花成长观察日记

鄞州新蓝青学校402班

徐梓馨(证号2515882)

指导老师 屠巧柳

科学课上，老师布置了种植凤仙花的任务。一放学，我就攥着种子包往家跑，手心的几粒黑褐色种子像迷你桃核，带着细密纹路，藏着让我心跳的期待。

找了个透明塑料杯当花盆，用铅笔戳出排水孔，铺层纸巾，再填上捏碎硬块的园土——直到装到三分之二处，指尖都沾着泥土的潮气。最紧张的时刻到了：小拇指按出1厘米深的小坑，屏住呼吸放进一粒种子，再用细土轻轻盖上，仿佛给它掖好被角。喷壶的水雾细细洒下，看着泥土润得发亮，我把这“迷你温室”端到阳台最晒的地方，心里默念：快醒呀。

接下来的十天，阳台成了我的执念。前四天，泥土静得像睡着了，第五天看到同学炫耀发芽的小苗，我盯着自己的杯子直发呆。老师说“每颗种子有自己的节奏”，我便更小心地喷水，连挪动位置都轻手轻脚。

第十天清晨，一抹淡绿突然撞进眼里！那嫩芽弯着腰，顶着种子壳像戴了小帽，3毫米的身高在阳光下抖着怯。我拽来妈妈时，声音都在发颤。两天后，子叶展开成圆片，嫩红的茎使劲蹿到1厘米，连叶脉都透着使劲生长的劲儿。

每天记录生长的笔记本里，藏着比作业更珍贵的东西：等待时的焦急，初见新绿的雀跃，还有看着生命一点点舒展的温柔。现在我总盯着枝头，等着花苞冒出来的那天——就像等着一个藏了许久的惊喜，要在阳光下嘭地绽开。

我最爱的向日葵

奉化区居敬小学408班

何佳吟(证号2522711)

指导老师 殷葵州

有一种植物总追着太阳转，没错，就是向日葵，它是我最喜欢的植物。

春天里，我常去户外观察它。刚冒头的小苗嫩嫩的绿，在阳光下闪着光，像撒了把碎翡翠。过些日子，叶子越长越大、越长越高，绿得更深了，叶脉在叶面上清清楚楚地铺展开，像谁画上去的细格子。晚春一到，它顶出了小小的花苞，圆鼓鼓的，裹得紧紧的，活像个绿色的小粽子。

夏天来临时，花苞终于绽开了金黄的花。棕色的花蕊周围，花瓣一天天舒展，渐渐染上明艳的橙，最后长成个大大的圆盘，像顶着轮小太阳。向日葵长得飞快，没多久就和我一般高了。远远望去，成片的花盘在风里晃，像一片金色的海洋。夏末时，花盘里冒出了白白的小瓜子，剥开薄薄的壳，里面的仁儿雪白雪白的，可爱极了。

这追着太阳的向日葵，总在努力往上长、拼命结出果实，多像我们呀——都该朝着目标好好努力，就像它朝着阳光那样。

桂花树

鄞州区华泰小学东校区403班

童谣(证号2514388)

指导老师 齐丽华

桂花树并不名贵，也不算最美丽，却是我最喜欢、最值得回忆的树。

从小我住在外婆家，大门口有三棵桂花树：一棵金桂，一棵银桂，还有一棵小丹桂。叫它“小丹桂”，一来因为树龄浅，二来因为个儿小。三棵树的叶子差不多大小、差不多浓绿，到了花期，金桂开得格外惹眼，银桂和小丹桂也不甘示弱。比香气的话，金桂浓郁，银桂清新，小丹桂像是它俩的孩子，兼着两种味道，浓淡相济。我总觉得这事儿奇妙又有趣，小小的心里藏着满满的欢喜。

大门外的桂花树总在那儿静立着，一朵花谢了，又有新的绽放，从不见极致的繁茂，也看不出明显的衰败，却无日不迎风舒展。成穗的桂花想躲在绿蜡似的叶子后，偏因开得太密太多，怎么也藏不住。秋风里、深秋的暴雨中、季节的清冷里，它们透着股韧性，和院子里那些摇摇摆摆的野花比起来，形成鲜明的对照。

桂花树的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的它们。站在树下，花朵虽朦胧一团，香气却分得清清楚楚——金桂、银桂、小丹桂的味道各自分明。树影投在墙上，叶影参差，花影迷离，总勾着我的幻想：幻想它是迷宫，它就真成了迷宫，叶团织成走不完的路；碰巧有蚂蚁爬过，就成了蚂蚁闯迷宫的故事。

这般回忆里，我愈发爱这桂花树了。

我学会了种草莓

鄞州区堇山小学406班

王朱涵(证号2513925)

指导老师 刘晶晶

一个周末，我拽着妈妈的衣角晃：“妈妈！我想去阳台种草莓！”妈妈笑着点头，很快就买回了花盆和营养土。捧着那些鼓鼓的袋子，我的心像揣了颗跳跳糖，终于能开启我的草莓种植之旅啦！

第一次播种时，我把种子倒在手心，看它们圆滚滚的像小芝麻，忍不住像撒糖豆似的全倒进土里，还拎起水壶“哗哗”浇了满满一壶——总觉得水多才能长得快。可十天过去了，花盆里除了湿润的泥土，连棵小草芽都没冒出来。我急得在阳台转圈，脚底板都快把地板跺出坑来。爸爸见了，打开手机给我看植物种植视频：“你看，种子要浅浅盖层土当‘被子’，浇水得像给小婴儿喂水，轻轻的才好。”

重新播种那天，我捏着小勺子，像考古学家似的——先在土面按出一个个小浅坑，再把种子一粒一粒放进去，盖上薄薄一层土，最后用喷壶“沙沙”喷了几圈水雾。每天早上，我都要蹲在花盆前嘀咕：“小草莓，快快长大啊，我给你讲故事听。”

一周后的清晨，我照常扒着花盆沿儿看，突然发现土缝里钻出个嫩黄的小芽！细细的茎撑着两瓣圆叶，在风里轻轻晃，像挥着小手跟我打招呼。我屏住呼吸，心里默念：“小草莓，你快快长大吧。”

七月花事

宁波市惠贞书院406班

陈玟菁(证号2524914)

指导老师 匡豫南

七月的世界，是茉莉的世界，也是我们欢乐的世界。

谁知道茉莉花开得有多生猛？一场小雨刚过，它们便从河堤的湿润泥土里探出头来。小区河堤上满是它们的身影，个个顶着白色小裙似的花瓣，在叶片衬托下透着纯朴，再加上那清淡的香，又为这生机可爱的小花添了浓墨重彩的一笔，满溢芬芳。

走近细看，茉莉美得恰到好处。素淡的美，配上嫩叶的衬托愈发完美——仿佛叶片是温柔托着女孩的男孩。雪白花瓣在微风中悄然舒展，层层叠叠，中间的花蕊引来了许多勤劳的小蜜蜂做伴。

远看虽不及近看精细，却自有一番落落大方。白与绿相映，既生机勃勃又朴素温婉。路过的人都忍不住掏出手机，拍下这独属茉莉的美丽时刻。

这个七月，我注定要为茉莉消磨许多时光。那些沉浸其中的片刻，都值得，都难忘。我愿意为它们付出时间！

凤仙雅韵

鄞州区江东实验小学南校区403班

张高屹(证号2512579)

指导老师 陈旭彬

四年级下学期，科学老师发了些种子。听老师说，这是凤仙花种子，褐色的，比芝麻大点儿。它们真能开出美丽的花吗？一回家，我把种子全埋进花盆，也埋下了希望。

我每天浇水照料。阳光照在泥土上，像在呼唤：“快出来吧，外面很精彩！”一周后，它们成群破土而出，细茎顶着大大的脑袋，子叶弱不禁风。我很兴奋，期待它们越长越好。

子叶钻出土壤后，第一对真叶长了出来。带着锯齿的小叶子像在说：“别过来，不然不客气哦。”叶脉清晰，看得出它们总在发力生长，那股劲儿真让人欢喜。

凤仙花的秆儿越来越粗，子叶枯萎掉落，锯齿叶交叉生长。阳台上还来了“贵客”——白蝴蝶在枝叶间飞舞，像舞者在阳光下摇曳。我静静等着开花、结籽。

三周后，终于结花苞了！小球似的你撞我我撞你，绽开的花像小喇叭，红的热烈，粉的娇嫩，沾着露珠闪闪发光。又过一周，彻底盛放了。

红得极致，嫩得极致，艳得极致。风儿轻拂，阳光洒下，蝴蝶飞舞，构成一幅凤仙绽放图。它们美过迎春，艳过格桑，生命力与激情相融，红花映日让我惊叹。

我家阳台从此仙气飘飘。

花开终会枯，却将生命力留给更多种子。凤仙花，我们明年再见！

目之所及，皆是美好

宁波市中城小学501班

孙雨婷(证号2524955)

指导老师 袁晓军

美好是什么呢？是大自然的生机，是旅途的新奇，还是生活里的温暖？每个人的答案不同，我心中的美好，藏在薄荷种子的生长里。

那是个阳光明媚的春日，空气里飘着花草香。我捧着薄荷种子盒回了家，脚步轻快。找出白色小花盆，按说明书先铺层小石子，再倒进蓬松的营养土，土粒簌簌落下像春天的碎屑。指尖戳出浅坑，每粒种子都被小心放进“小床”，盖好土像掖紧被角。浇完水，泥土泛着湿润的光，我把花盆端到窗台最亮处，默念：小宝贝们，快发芽看春天呀。

接下来的日子，窗台成了我的牵挂。第三天清晨，指尖刚触到花盆，就见泥土裂了道缝——一个嫩绿的小芽正使劲往外钻，像顶开小被子！我屏住呼吸，生怕惊扰这新生。两片子叶圆滚滚的，托着晨露，颤颤巍巍像婴儿举着透明糖球。

第五天最惊喜。嫩绿茎秆上，冒出第一对真叶。锯齿状叶缘像被细心剪过，叶上细绒毛在阳光下分明，泛着柔和绿光。指尖轻轻一碰，清凉香气在指缝散开，像把春天的小风揉进手里。

如今，薄荷长成簇簇茂盛的绿，叶片挨挤着铺满花盆。写作业累了，摘片叶子放课本上，清香漫开像给思路开了小窗。看着这些从种子长大的生命，忽然懂了：美好从不是惊天大事，就藏在种子破土时、新叶舒展处、指尖萦绕的清香里。

生命多像薄荷种子，看似微小却藏着无限可能。我们都是守护成长的园丁，在等待里收获时光的馈赠，这便是最踏实的美好。